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20世纪20年代率先创造地专门研究教育的经济意义,设计出计算经济效益的方法的是()
A.苏联经济学者
B.美国经济学者
C.德国经济学者
D.英国经济学者
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考题
获得经济效益是现代运动员训练的原动力,传统的教育手段意义已经不大。()
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