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教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 有经验的咨询师和促进者不仅是学生和教师之间的反馈信息传递者,还可以与教师分享教学策略背后蕴含的教学原理,学生行为背后的学习规律,帮助教师理解学生的反馈,促进课堂教学改进方案的形成。() 此题为判断题(对,错)。

考题 过于强调教师的权威,强调教学信息传递的单向性和流畅性,不符合课堂教学反馈策略的()。 A.树立反思意识,确保后续教学设计的有效优化B.强化反馈意识,确保学生反馈信息的有效收集C.树立生本意识,确保信息反馈通道的有效畅通D.树立师本意识,确保教师主体地位的有效巩固

考题 教学反馈的最终目标是()。 A.优化调节教与学行为B.优化调节学生行为C.优化调节教师行为D.优化调节学校管理行为

考题 课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂教学反馈的调控功能只适用于教师对偏离了教学目标的教学行为的调节和控制。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能

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考题 ()是在体育教学过程中,教师为实现教学目标,组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。

考题 教学策略就是以教师的教育思想为主导,在特定的教学环境中,为实现教师的教学目标而制订并在实施过程不断调适、优化的过程。