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一旦患者情况许可，最好在坐位姿势下训练，原因错误的是
A、在坐姿下与患者面对面，有利于沟通
B、在坐姿下有机会改善躯干平衡，获得躯干运动的控制
C、在坐姿下向前、后、左、右移动，有利于诱发平衡反应
D、在坐姿下鼓励健侧倾斜训练负重，避免因代偿出现患侧倾斜
E、在引导躯干动作时，可借以诱发、促进无法自主控制的患者手臂动作
参考答案
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考题
常用平衡训练中，"患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡的训练"属于A.Ⅲ级坐位平衡训练B.Ⅱ级坐位平衡训练C.Ⅰ级坐位平衡训练D.Ⅰ级站立位平衡训练E.Ⅱ级站立位平衡训练
考题
一旦患者情况许可，最好在坐位姿势下训练，原因错误的是A、在坐姿下与患者面对面，有利于沟通B、在坐姿下有机会改善躯干平衡，获得躯干远动韵控制C、在坐姿下向前、后、左、右移动，有利于诱发平衡反应D、在坐姿下鼓励健侧倾斜训练负重，避免因代偿出现患侧倾斜E、在引导躯干动作时，可借以诱发、促进无法自主控制的患者手臂动作
考题
患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈伸、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡，此为A、Ⅲ级立位平衡训练B、Ⅲ级坐位平衡训练C、Ⅱ级坐位平衡训练D、Ⅱ级立位平衡训练E、Ⅰ级立位平衡训练
考题
关于坐位平衡训练的说法正确的是()
A.患者取坐位，手置于胸前，保持紧张B.根据外力情况可分为Ⅰ～Ⅲ级平衡训练C.静态平衡训练可先从难度较高的运动开始D.患者开始训练时应无保护独立坐位E.Ⅲ级平衡训练是指不受外力和无身体动作前提下保持独立坐位姿势的训练
考题
Ⅱ级站位平衡训练是指A．不受外力前提下保持独立站立姿势的训练B．无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练C．在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练D．在站立姿势下外力支撑情况下保持身体平衡的训练E．在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯体运动等，并保持平衡的训练
考题
Ⅲ级站立平衡训练是指A、不受外力前提下保持独立站立姿势的训练B、无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练C、在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练D、在站立姿势下外力支撑情况下保持身体平衡的训练E、在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干运动等并保持平衡的训练
考题
一旦患者情况许可，最好在坐位姿势下训练，原因错误的是A.在坐姿下与患者面对面，有利于沟通
B.在坐姿下有机会改善躯干平衡，获得躯干运动的控制
C.在坐姿下向前、后、左、右移动，有利于诱发平衡反应
D.在坐姿下鼓励健侧倾斜训练负重，避免因代偿出现患侧倾斜
E.在引导躯干动作时，可借以诱发、促进无法自主控制的患者手臂动作
考题
6、关于脑卒中早期康复的开始时机和康复强度说法错误的是A．脑卒中患者病情稳定后应尽早进行介入康复治疗B．脑卒中轻到中度的患者，在发病24h后可以进行床边康复、早期离床期的康复训练C．康复训练应以循序渐进的方式进行，必要时在监护条件下进行D．在条件许可的情况下，开始阶段每天至少2h的康复训练，能够改善患者的功能
考题
3、根据《指南》，以下属于大班幼儿具有健康的体态典型表现的是：（）A．在提醒下能自然坐直、站直B．在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C．坚持保持正确的站、坐和行走姿势D．经常保持正确的站、坐和行走姿势
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