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当代学制发展的特征不包括( )。

A.重视学前教育，注重早期智力开发

B.初等教育入学年龄提前

C.改革初等教育，重点发展中等职业教育

D.终身教育迅速发展

参考答案

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考题 我国实行的学校教学制度是()A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育
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考题 1970年，《教育结构计划》提出把初等教育的入学年龄由7岁提前到6岁。()
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考题 下列选项中，属于初等教育改革发展面临的挑战()A、初等教育经费十分短缺，同初等教育事业发展的矛盾非常突出B、初等教育的质量、形式等方面对初等教育庞大的社会需求C、知识经济的兴起，向我国教育改革发展提出了挑战D、国际间的竞争异常激烈，向教育改革、人才培养提出了挑战
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考题 从历史发展的角度来分析，世界各国初等教育的入学年龄呈现出一种逐渐提前的趋势。()
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考题 心理发展的童年期正是接受教育的（ ）。A．学前教育阶段B．初等教育阶段C．中等教育阶段D．初中阶段
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考题 当代学制发展的特征不包括_____。A.重视学前教育，注重早期智力开发 B.初等教育入学年龄提前 C.改革初等教育，重点发展中等职业教育 D.终身教育迅速发展
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考题 下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.终身教育
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考题 我国义务教育可分为( ) A.学前教育和初等教育两个阶段 B.初等教育和初级中等教育两个阶段 C.初级中等教育和高级中等教育两个阶段 D.学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
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考题 我国现行学制从纵向结构上讲，包括( )。A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育
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考题 教育政治学对当代初等教育改革和发展具有怎样的特殊意义？
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考题 （）被看作德国教育的“第二根支柱”。A、学前教育B、初等教育C、高等教育D、中等职业教育
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考题 我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制：包括（）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
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考题 1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）A、学前教育B、初等教育C、教师教育D、中等职业技术教育
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考题 壬寅学制抄袭日本学制，从纵的结构将学校系统分为（）。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
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考题 《教育法》规定我国的学校教育制度包括（）。A、学前教育、初等教育、中等教育B、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C、学前教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育D、学前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
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考题 独立后的发展中国家在改革学制时，将（）和（）组成为连续的学校教育结构。A、初等教育，中等教育B、学前教育，初等教育C、中等教育，高等教育D、成人教育，职业教育
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考题 单选题独立后的发展中国家在改革学制时，将（）和（）组成为连续的学校教育结构。A 初等教育，中等教育B 学前教育，初等教育C 中等教育，高等教育D 成人教育，职业教育
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考题 多选题我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制：包括（）A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
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