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在组织教学时,教师为达到有效表扬,应尽量增加表扬的频率,无需考虑表扬的质量。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
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考题
研究发现,表扬可以增强孩子的自信心,激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽量多地对孩子的好的行为提出表扬。
以下各项如果为真,无法削弱上述结论的是( )。
A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜,过多的表扬会让孩子感到麻木
D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
考题
美国心理学家安德森研究指出,表扬与批评的效果是( )的,它还取决于下列因素:(1)学生受表扬与批评的( );(2)学生对表扬与批评的( );(3)与表扬或批评者的( );(4)表扬与批评运用的频率以及是否( )、公道;(5)还存在( )差异。一般说,女生更喜欢表扬,男生( )的能力比女生强。
考题
研究发现,表扬可以增强孩子的自信心,激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽 量多地对孩子的好的行为提出表扬。
以下各项如果为真,无法削弱上述结论的是( )。
A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜,过多的表扬会让孩子感到麻木
D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
考题
对学生进行表扬时要注意以下原则:表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度。()A.正确B.错误
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