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德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛实验表明了()对问题解决的影响。

A、功能固着

B、迁移

C、知识经验

D、定势

参考答案

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考题 心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛．要求被试使用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上，解决的方法很简单，把纸盒钉在墙上．再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当作容器，看不出纸盒还有别的用途。李老师先鼓励同学们思考和讨论桌上的物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快就有几个同学找到了解决的办法。 依据相关理论，下列说法正确的是（）。A.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是思维定势 B.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是功能固着 C.案例中李老师的思维训练方法被称为头脑风暴法 D.案例中李老师的思维训练方法被称为自由联想法
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考题 德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。A.灵感-顿悟说 B.灵感-试误说 C.完形-顿悟说 D.完形-试误说
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考题 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的（ ）。
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考题 充分表明了心理定势对问题解决的影响的是（　　） A.陆钦斯的“量杯实验” B.邓克尔的“蜡烛问题”实验 C.桑代克的“猫逃出迷笼”实验 D.科勒的“大猩猩获取栅栏外食物”的实验
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考题 陆钦斯( Luchins)的量水实验说明了( )对问题解决的影响。A.知识表征的方式 B.定势 C.功能固着 D.情绪
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考题 美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。 A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体的主观努力
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考题 美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。A遗传B环境C教育D个体的主观努力
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考题 德国发明了汽车，美国则把这个行业带入了艺术设计的圣殿， 是有史以来最伟大的汽车设计大师，对现代汽车的影响不可估量。
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考题 8、德国发明了汽车，美国则把这个行业带入了艺术设计的圣殿， 是有史以来最伟大的汽车设计大师，对现代汽车的影响不可估量。
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