考题
美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感,在本质上是对()的肯定。
A、人的本质力量B、人的审美能力C、人的创造能力D、人的生物能力
考题
下列各项属于对人的本质的正确界定的有（ ）A．劳动是人的本质B．人的本质是一切社会关系的总和C．人的本质决定于人的自然属性D．人的需要即人的本质
考题
马克思对人的本质的界定有()A、人的本质在于人的自然属性B、人的需要即人的本质C、劳动是人的本质D、人的本质是一切社会关系的总和
考题
人是教育的出发点,也是教育的目的,而人的主体性则是人的本质属性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对人的本质的正确表述是（ ）A.人的本质是抽象的
B.人的本质是社会历史的产物
C.人的本质是由于自然和社会交互作用而形成和发展起来的
D.人的本质是一切社会关系的总和
考题
下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有（ ）A.劳动是人的本质
B.人的需要即人的本质
C.人的本质是人的全部属性的总和
D.人的本质是一切社会关系的总和
考题
《孙子兵法》曰：“兵者，诡道也。故能示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示近。此兵法之胜，不可先传也。”这说明（）A.人的认识要随着实践的变化面变
B.事物有真象和假象，真象反映事物的本质假象以否定形式反映事物的本质
C.人具有主观能动性，可以撇开事物的现象而抓住事物的本质
D.事物的本质是很难把握的
考题
本质安全电路的外部配线与本质安全设备或本质安全关联设备直接连接时，应有专用的接线端子板。A对B错
考题
（）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式A感知技能B社会技能C一般的智力技能D专门的智力技能
考题
皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
考题
对人的本质正确的理解是（）。A、人的本质是现实的、具体的B、人的本质是由社会关系决定的C、一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加D、人的本质随着历史的发展而发展
考题
马克思主义关于人的本质的理论对社会科学研究的方法论意义是什么？
考题
元认知是指对（）A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知
考题
下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有（）A、劳动是人的本质B、人的需要即人的本质C、人的本质是人的全部属性的总和D、人的本质是一切社会关系的总和
考题
下列对人的本质的理解，错误的是（）。A、人的本质是社会关系的总和B、人的本质是人的理性C、人的本质是人的自我意识D、人的本质是人的个性
考题
保险利益原则是保险的基本原则，其本质内容是要求保险人必须对投保标的具有保险利益。
考题
多选题下列对人的本质的理解，错误的是（）。A人的本质是社会关系的总和B人的本质是人的理性C人的本质是人的自我意识D人的本质是人的个性
考题
多选题对人的本质正确的理解是（）。A人的本质是现实的、具体的B人的本质是由社会关系决定的C一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加D人的本质随着历史的发展而发展
考题
问答题马克思主义关于人的本质的理论对社会科学研究的方法论意义是什么？
考题
判断题从本质特征上看，土壤的本质是肥力，而土地的本质是生产力A
对B
错
考题
判断题认知教学的本质是以学生认知发展为中心。A
对B
错
考题
判断题本质安全他稳性是指本质安全的系统具有保障本身不对外部输出风险的性能。A
对B
错
考题
多选题下列对人的本质的理解，错误的是（ ）。A人的本质是社会关系的总和B人的本质是人的理性C人的本质是人的自我意识D人的本质是人的自然属性E人的本质是人的个性
考题
判断题马克思主义认为动物是通过单纯地改变自己来适应外部环境的变化，而人类则是通过自己的创造性劳动改造自然界，使自然界为人类服务，这是人同动物的本质区别。A
对B
错
考题
单选题（）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式A
感知技能B
社会技能C
一般的智力技能D
专门的智力技能
考题
判断题社会属性是人的本质属性，也就是人的本质。A
对B
错
考题
单选题元认知是指对（）A
单元的认知B
认知的认知C
本质的认知D
规律的认知
