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简要分析我国义务教育阶段学生数学学业评价的基本特点。

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考题 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性．义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，（）．
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考题 25、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（)。A．基础知识B．基本技能C．基本思想D．基本活动经验
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