人格塑造结果的三个层次中,第三层次是以个性的外在行为在社会中的作用,划分为良好人格和恶劣人格。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

人格塑造结果的三个层次中,第三层次是以个性的外在行为在社会中的作用,划分为良好人格和恶劣人格。()

此题为判断题(对，错)。

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考题用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论

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考题人格塑造结果的三个层次中,第二层次是以人格的个性能否与周围社会环境相适应,划分为健康人格与病态人格。() 此题为判断题(对，错)。

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考题人格塑造结果的三个层次中,第一层次是以个性是否稳定、同一,划分为成熟人格与不成熟人格。() 此题为判断题(对，错)。

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考题弗洛伊德把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次。晚期，他在无意识的基础上，又提出“三部人格结构”说。即伊底、____、超我。A、忘我B、无我C、自我D、自私

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考题影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。

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考题关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（） A.人格由三个层次构成 B.人格的三个层次包括:本我、自我和超我 C.自我位于人格的最高层次 D.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病

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考题美育在塑造健康人格中的作用是什么？

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考题 18、下面观点哪个更符合社会学习理论的人格观（）。A．人格是外显与内隐反应的总和，这些反应是个人被强化后的结果B．人格是外在环境塑造的产物C．人格是人与环境相互作用的结果D．人格是受个人本能驱动的

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考题在健全人格塑造的过程中，我们应发挥个性，拒绝共性。

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