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孟子认为教育对人发展的作用是()。

A、化性起伪

B、求放心

C、建国君民

D、化民成俗

参考答案

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考题 我国古代的孟子认为，人性本善，这种观点在教育学中被视为个体身心发展的______。
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考题 “教育无用论”是一种抹杀叫人在人的发展中的作用的观点,认为教育对人的发展无能为力() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性
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考题 学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。
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考题 “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明() A.教育在人的发展中起主导作用 B.教育在人的发展中具有导向性作用 C.教育比遗传素质更能影响人的发展 D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
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考题 孟子《寡人之于国也》认为使民加多的根本措施是（ ）A.鼓励生育 B.发展教育 C.军事扩张 D.实行仁政
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考题 “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（　　）。A.教育在人的发展中起主导作用 B.教育在人的发展中具有导向性作用 C.教育比遗传素质更能影响人的发展 D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
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考题 在教育对人发展的作用方面，孟子和荀子各持什么观点？
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考题 以下对孟子人性论的描述，不恰当的是A．孟子关注人的社会性，并认为道德性是人的社会性最高表现B．孟子认为天人合德，人之善是继天之德C．孟子以心论性，提倡仁政D．孟子认为人皆有四端，所以人人都是善人
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