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消息标题是否精彩,间接关系到能否激发读者的阅读欲望。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 文学阅读活动对读者的要求是() A、期待视野B、对话欲望C、思想正确D、情感丰富E、见仁见智

考题 在网络机制下,读者的批评是一种阅读,也是一种创作:读者往往可以通过()的方式间接介入文本的形成。A. 阅读B. 欣赏C. 批评D. 接受

考题 文学作品的导读需要注意哪些问题?() A、激发读者阅读文学名著的兴趣B、指导读者写评论与读书笔记C、小说阅读法D、散文阅读法

考题 如何培养读者的阅读兴趣?() A、指导读者做好读书笔记B、树立高尚的阅读动机,激发阅读兴趣C、设置问题情境,增强阅读兴趣D、创设各种条件,在实践中培养浓厚的阅读兴趣。

考题 消息中给读者留下第一印象的部分是()。 A、标题B、导语C、主体D、背景

考题 导语的作用:(ABCD) A. 一语定意,为整篇新闻报道定下基调 B. 以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓 C. 唤起读者的注意,最大限度地激发读者的阅读兴趣 D. 使读者一见即知此消息主要传递的是什么样的新闻信息A.一语定意,为整篇新闻报道定下基调B.以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓C.唤起读者的注意,最大限度地激发读者的阅读兴趣D.使读者一见即知此消息主要传递的是什么样的新闻信息

考题 导语以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容,揭示消息的主题,并引起读者阅读兴趣。

考题 导读的教学目标是激发学生阅读整本书的欲望,教学方式主要有大声朗读和片段导读。

考题 分组标志选择的是否正确,关系到能否揭示档案工作现象本质以及能否实现统计研究的目的。