考题
小学儿童的有意注意逐步发展,无意注意逐步消失。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在小学阶段,父母需要培养孩子独立学习的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
胶粒在水中受几方面的影响,具有不稳定性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童语言运用是指,儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童语言学习是开放而平等的学习。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人力资源具有变化性和不稳定性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
事故具有三个重要特征，即因果性、偶然性和潜伏性。此题为判断题(对，错)。
考题
小学儿童的思维以抽象思维为主。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。此题为判断题(对，错)。
考题
儿童的心理素质影响着儿童的语言学习和语言发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
胶体分散系统具有多相性和热力学不稳定性的特征。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据学习策略的应用范围,可将学习策略分为资源管理策略、认知策略、自我监控策略和自学策略。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学数学学习评价改革具有以下特点:⑴注重对学习过程的评价.⑵选择多样化的评价方式.⑶让学生参与评价工作.⑷对学生的学习评价因人而异等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
中国人一般把“TOEFL”称为“托福”,这里使用的学习策略是谐音联想法()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学教育只面向上学的儿童。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学儿童的精神发展具有基础性,整体性,功利性,复杂性的特点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童的学习不需要经验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从学习方法上看,自主性学习表现为学生有意识地、有计划地使用自己特有的学习策略。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》目标策略中有关儿童与教育指出,坚持以流出地政府管理为主、以全日制公办中小学为主解决流动儿童就学问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学语文综合性学习,注重学习方式的自主、实践、综合,无需注重过程的开放和互动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
事故具有因果性、条件性和规律性,还具有偶然性、必然性和可预防性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范,同时还帮助儿童学习和实践新的规范。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，有高低、好坏之分。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
判断题梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。A
对B
错
