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由长方形面积公式可以联想推出平行四边形面积公式,这种联想是()。
A.双向联想
B.定向联想
C.接近联想
D.类比联想
参考答案
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考题
平行四边形面积公式推导的教学片断：(1)教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平 面图形来研究它的面积公式呢?(2)学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学“过平行四边形的一个顶点 作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形．所以平行四边形的面积就是底乘高”的方法后，就立即宣布合作结束。。问题：从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。
考题
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习
考题
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
A.辨别学习
B.概念学习
C.规则学习
D.高级规则学习
考题
4.学习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）。A．零迁移B．逆向迁移C．负迁移D．正迁移
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