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将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
A．加涅
B．桑代克
C．布鲁纳
D．布卢姆
参考答案
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考题
布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
布卢姆将认知目标由低到高分为（ ）六个层次。
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价 B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价 D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
布卢姆认为认知目标由低到高可分为（）六个层次。A．知识、领会、应用、分析、评价、创造B．领会、知识、应用、分析、评价、创造C．知识、领会、分析、应用、评价、创造D．领会、应用、评价、分析、创造
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