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高等教育的信号模型中,信号不包括( )。

A.年龄

B.智商

C.经验

D.受教育程度


参考答案

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考题 男性和女性之间的工资性报酬差别的形成,不包括哪个原因( )。A.年龄和受教育程度 B.职业 C.工时和工作经验 D.个人歧视

考题 高等教育的信号模型认为( )。A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

考题 高等教育的信号模型认为()。A.企业利用大学文凭对求职者进行筛选是没有意义的 B.即使没有高等教育投资信号,企业也能判断出求职者的实际生产率 C.高等教育投资是证明劳动者具有高生产率的信号 D.从社会角度来说,高等教育投资是没有意义的

考题 教育的信号模型认为( )。A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

考题 年龄、经验、受教育程度等标志或特征,能够获得的标记称为( )。 A.信号 B.维度 C.模型 D.特质

考题 教育的信号模型认为(  )。A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率 C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率