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随机误差不能修正，也不能完全消除，但可以用增加测量次数的方法加以限制和减少。

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更多 “随机误差不能修正，也不能完全消除，但可以用增加测量次数的方法加以限制和减少。” 相关考题
考题 随机误差的特点是( )A、具有统计规律的误差B、当测定次数足够多时，出现各种大小偏差的概率遵循着统计分布规律C、引起随机误差的因素是无法控制的D、随机误差的变化不能预先确定，因此这类误差也不能修正E、通过增加测定次数的办法在某种程度上不能将它减小
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考题 随机误差不能修正,也不能完全消除,但可以用增加测量次数的方法加以限制和减少。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 测量系统和测量条件不变时,增加重复测量的次数,并不能减少() A、随机误差B、系统误差C、疏忽误差D、偶然误差
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考题 随机误差在测量结果中加以修E、消除。( )
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考题 随机误差是偶然产生的，只能设法减少，但不能完全消除。（）
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考题 随机误差不能用（）的方法消除。A、统计；B、试验；C、计算。
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考题 随机误差可通过（）方法加以限制和减小。A、增加测量次数B、修正C、计算
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考题 除系统误差的常用基本方法是以（）的方法对测量结果进行修正；消除随机误差的方法是尽量多次测量，并以（）作为最终测量结果，以达到减少或消除随机误差的目的。
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考题 系统误差是由尚未被认识和控制的规律或因素所导致的，故而不能修正，也不能完全消除，只能根据其本身存在的规律用增加计量次数的方法加以限制和减小。
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考题 消除随机误差有以下基本方法：以修正值的方法加入测量结果中消除之；在实验过程中消除一切产生系统误差的因素；在测量过程中，选择适当的测量方法，使系统误差抵消而不致带入测量结果中。
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考题 系统误差产生在测量之前，具有确定性，它与测量次数有关，可以用增加测量次数的方法使之消除或减少。
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考题 在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
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考题 系统误差可预测，可消除；但随机误差不可预知，不能用实验的方法消除，也不能修正但随着测量次数的增多，各个测量误差出现的概率密度服从正态分布。
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考题 系统误差与计量次数无关，不能用增加计量次数的方法使其消除或减小。
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考题 随机误差在测量结果中加以修正、消除。
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考题 以下叙述正确的是（）。A、通过重复测量，可以消除系统误差B、恒定系统误差可以进行修正C、因为系统误差可以修正，只有随机误差不能修正，所以真值测量不出来
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考题 弹性模量实验中测量△x时，用加、减砝码各测一次的方法，目的是（）A、消除随机误差B、增加测量次数C、无意义D、减小或消除一些系统误差
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考题 当试验条件确定后，为提高测量的精密度，应当（）A、适当增加测量次数B、采用合理的方法，消除随机误差C、测量次数越多越好D、采用修正值减少随机误差
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考题 当试验条件确定后，为提高测量的精密度，应当（）消除随机误差。A、适当增加测量次数B、采用合理的方法，消除随机误差C、测量次数越多越好D、采用修正值减少随机误差
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考题 以下对于系统误差叙述正确的是：（）A、通过重复测量，可以消除系统误差B、恒定系统误差可以进行修正C、因为系统误差可以修正，只有随机误差不能修正，所以真值测量不出来
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考题 测量系统和测量条件不变时，增加重复测量的次数，并不能减少（）。A、随机误差；B、系统误差；C、疏忽误差；
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考题 单选题随机误差可通过（）方法加以限制和减小。A 增加测量次数B 修正C 计算
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考题 单选题测量系统和测量条件不变时，增加重复测量的次数，并不能减少（）A 随机误差B 系统误差C 疏忽误差D 偶然误差
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考题 多选题随机误差的特点是（）A具有统计规律的误差B当测定次数足够多时，出现各种大小偏差的概率遵循着统计分布规律C引起随机误差的因素是无法控制的D随机误差的变化不能预先确定，因此这类误差也不能修正E通过增加测定次数的办法在某种程度上不能将它减小
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考题 单选题以下叙述正确的是（）。A 通过重复测量，可以消除系统误差B 恒定系统误差可以进行修正C 因为系统误差可以修正，只有随机误差不能修正，所以真值测量不出来
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考题 判断题随机误差在测量结果中加以修正、消除。A 对B 错
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考题 判断题系统误差是由尚未被认识和控制的规律或因素所导致的，故而不能修正，也不能完全消除，只能根据其本身存在的规律用增加计量次数的方法加以限制和减小。A 对B 错
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