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为避免学生过于斜视而影响视力,水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应不小于()度。

  • A、10
  • B、15
  • C、20
  • D、30

参考答案

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考题 以镜框中心点为基准,将光心移到视线通过处,使镜片的光心距()视线距。 A.等于B.大于C.小于D.斜视角

考题 关于第一斜视角和第二斜视角,说法错误的是()。 A.健眼为注视眼,测得的偏斜度称为第二斜视角B.测量第一斜视角和第二斜视角,可签别共同性斜视与麻痹性斜视C.麻痹性斜视,通常第一斜视角大于第二斜视角D.第一斜视角与第二斜视角相差大于5∆可诊断麻性斜視

考题 为避免学生过于斜视而影响视力,水平视角(即前排边座与黑板远端的视线夹角)应大于等于()度。 A、15B、30C、45D、60

考题 教室的中座位的布置,考虑学生上课时的视听质量,学生上课时座位离黑板的最大距离不大于()、边座与黑板夹角不小于()的视线要求。 A.9.5m45°B.8.5m30°C.9.5m30°D.8.5m45°

考题 已知坡度直线的测设方法有( )。A.水平视线法 B.垂直视线法 C.垂直视线法和倾斜视线法 D.水平视线法和倾斜视线法

考题 竖直角是指一条倾斜视线与水平视线的夹角。()

考题 把低视力学生安排在教室前排有利于看清黑板,这属于调整()。

考题 同性斜视的临床表现为()。A、眼球运动无异常B、视力急剧下降C、无复视和代偿性头位D、眼性眩晕E、第二斜视角与第一斜视角相等

考题 关于第一斜视角和第二斜视角,说法错误的是()。A、健眼为注视眼,测得的偏斜度称为第二斜视角B、测量第一斜视角和第二斜视角,可鉴别共同性斜视与麻痹性斜视C、麻痹性斜视,通常第一斜视角大于第二斜视角D、第一斜视角与第二斜视角相差大于5△可诊断麻痹性斜视

考题 教室前排边座学生与黑板远端形成的水平视角应不小于30度。

考题 第二斜视角是指()A、主斜眼B、视力差的眼C、屈光度高的眼D、麻痹眼注视时,健眼的斜视角E、健眼注视时,麻痹眼的斜视角

考题 共同性斜视的临床表现为()。A、眼球运动无异常B、视力急剧下降C、无复视和代偿性头位D、眼性眩晕E、第二斜视角与第一斜视角相等

考题 第一斜视角:第二斜视角属()A、共同性内斜视B、麻痹性内斜视C、一眼视力差,一眼视力好D、双眼视力均好E、以上均不正确

考题 在同一竖直面内,倾斜视线与水平视线之间的夹角为(),一般用“α”表示。

考题 为避免学生过于倾斜而影响视力,水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应大于等于()度。A、10B、15C、20D、30

考题 填空题在同一竖直面内,倾斜视线与水平视线之间的夹角为(),一般用“α”表示。

考题 填空题中学普通教室设计中,为满足视听要求,第一排课桌前沿到黑板的水平距离不宜小于(),最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于(),前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于()。

考题 单选题中学教室为避免学生过于斜视而影响视力,水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应大于等于()度。A 10B 15C 20D 30

考题 单选题为避免学生过于倾斜而影响视力,水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应大于等于()度。A 10B 15C 20D 30

考题 多选题同性斜视的临床表现为()。A眼球运动无异常B视力急剧下降C无复视和代偿性头位D眼性眩晕E第二斜视角与第一斜视角相等

考题 单选题为避免学生过于斜视而影响视力,水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应不小于()度。A 10B 15C 20D 30

考题 单选题第一斜视角:第二斜视角属()A 共同性内斜视B 麻痹性内斜视C 一眼视力差,一眼视力好D 双眼视力均好E 以上均不正确

考题 单选题第二斜视角是指()A 主斜眼B 视力差的眼C 屈光度高的眼D 麻痹眼注视时,健眼的斜视角E 健眼注视时,麻痹眼的斜视角

考题 填空题在竖直面内倾斜视线方向与水平视线方向的夹角称为()。

考题 单选题关于第一斜视角和第二斜视角,说法错误的是()。A 健眼为注视眼,测得的偏斜度称为第二斜视角B 测量第一斜视角和第二斜视角,可鉴别共同性斜视与麻痹性斜视C 麻痹性斜视,通常第一斜视角大于第二斜视角D 第一斜视角与第二斜视角相差大于5△可诊断麻痹性斜视

考题 判断题教室前排边座学生与黑板远端形成的水平视角应不小于30度。A 对B 错