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对一个想学好外语的学生来说，最重要的智力维度是（　）。

  • A、数学能力 
  • B、记忆力 
  • C、推理能力 
  • D、演绎能力

参考答案

更多 “对一个想学好外语的学生来说，最重要的智力维度是（　）。A、数学能力B、记忆力C、推理能力D、演绎能力” 相关考题
考题 “要想学生学好,必须先生学好”,对这句话理解正确的是( )。 A、教师学风影响力是巨大的B、教师对学生学风负完全责任C、学生家长对学生学风的影响不大D、学生对学生学风没有影响
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考题 学习外语无可非议，＿＿。这就好像学钢琴，不能强迫国民都学西洋乐器。过度强调外语的重要性，必然忽视汉语的发展与传播，这不但使汉语语言文化面临消亡的危险，也给中国的经济造成损害和威胁。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。 A．但做任何事情都要掌握个度，不能过度强调外语的重要性 B．但是学习外语不能比学习汉语花费的时间和精力多，要以母语为主 C．因为学好外语对于文化的交流帮助极大 D．因为世界的交流是多种多样的，学习外语也是其中之一
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考题 对一个想学好外语的学生来说，最重要的智力维度是（）。A.数学能力 B.记忆力 C.推理能力 D.演绎能力
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考题 在众多的智力维度中，对于室内装潢师来说重要的维度是（）A.演绎能力 B.知觉能力 C.空间认知能力 D.推理能力
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考题 “3+X”的高考科目设置中，语文、数学、外语3门是必考的，没有什么可以商量的，关键是如何选择“X”。上面的句子想表达的是：在“3+X”的高考科目设置中（） A、X”是最关键的B、语文、数学、外语是最重要的C、语文、数学、外语不如“X”重要D、X”和语文、数学、外语一样重要
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考题 “并非如果学好外语，就能出国”与下述（ ）具有等值关系。
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考题 为什么说向学生提问是外语教学很重要的手段？ 
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考题 多元智力理论的智力维度有哪几种？这几种智力的关系和地位是什么？它的重要性是什么？
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考题 保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（）A、美育有益于学生的智力开发B、外语能开发学生的大脑右半球C、音乐能开发学生的大脑右半球D、外语能提高教学效率
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考题 与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（）。A、学好外语且能出国B、没学好外语但能出国C、学好外语但没能出国D、没学好外语也没能出国
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考题 对于一个想要成为设计师的人而言，最重要的智力维度是（）A、关系类比能力B、数学能力C、推理能力D、演绎能力
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考题 斯腾伯格提出的创造力维度不包括（）A、智力维度B、智力方式维度C、人格维度D、变革维度
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考题 学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）。A、无意注意B、不随意注意C、有意注意D、有意后注意
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考题 学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（）。A、无意注意B、不随意注意C、有意注意D、有意后注意
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考题 对母语是英语的学生来说，声调学习中（）声学习最困难。
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考题 情商维度又可称作（）维度，是未来企业家素质的一个重要维度。 
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考题 对于一个想要成为优秀的摄影师的人而言，最重要的智力维度是（）A、关系类比能力B、记忆力C、空间认知能力D、知觉能力
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考题 判断题班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（　）A 对B 错
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考题 判断题一般来说，大学生的智力都是正常的，与同龄人的智力总体水平是一样的。A 对B 错
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考题 问答题为什么说向学生提问是外语教学很重要的手段？
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考题 单选题对于一个想要成为优秀的摄影师的人而言，最重要的智力维度是()A 关系类比能力B 记忆力C 空间认知能力D 知觉能力
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考题 单选题对一个想学好外语的学生来说，最重要的智力维度是（　）。A 数学能力B 记忆力C 推理能力D 演绎能力
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考题 单选题与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（）。A 学好外语且能出国B 没学好外语但能出国C 学好外语但没能出国D 没学好外语也没能出国
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考题 单选题对于一个想要成为设计师的人而言，最重要的智力维度是（ ）。A 关系类比能力B 数学能力C 推理能力D 演绎能力
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考题 判断题台湾最普及的外语是英语，为教育重要的课程之一。（　　）A 对B 错
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考题 判断题交易维度中，第一个也是最重要的一个维度是交易所涉及的资产专用性。A 对B 错
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考题 判断题属于直觉心理类型的人主要通过实践学习外语，他们认为理论知识对于学好外语并不起决定作用。A 对B 错
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