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设正午太阳光线与50ºN纬线圈平面的夹角为α,太阳直射点的移动导致α发生变化,回答下列各题。一年中,α的变化范围是()

  • A、16.5°--63.5°
  • B、3°--26.5°
  • C、0°--23.5°
  • D、0°--47°

参考答案

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考题 (1)太阳移动至近日点,气温升到最高点(2)太阳直射北回归线,气温降至最低点(3)太阳直射点远离南纬23.5°,天气逐渐变冷(4)太阳直射赤道,秋高气爽,凉风习习(5)太阳直射点南返,气温渐渐回升A.1-5-2-4-3B.3-4-2-5-1C.4-3-2-5-1D.3-4-5-2-1

考题 印度某中学学生,把世界上四地正午太阳高度变化绘成简图(图中节气为北半球节气),读图回答 ①④两条线相交于0点,若①所示纬度不变,④所示纬度缩小2°,则关于0点的叙述正确的是(  )。A.出现的日期不变 B.正午太阳高度不变 C.O点位置上移 D.0点位置不变

考题 高中地理《正午太阳高度》 一、考题回顾 题目来源1月6日 上午 辽宁省沈阳市 面试考题 试讲题目1.题目:正午太阳高度的变化 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲十分钟左右; (2)结合地图完成教学; (3)条理清晰,重点突出; (4)学生掌握正午太阳高度的变化规律。 答辩题目1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时,如何让学生理解这一抽象的地理规律? 2.总结正午太阳高度的变化规律? 二、考题解析 【教学过程】 (一)设疑导入,引出新课 小明家去年6月购买了一套住房,今年1月全家入住后发现,阳光被前排楼房挡住了。家人感到很困惑,6月份看房时,房内阳光很充足,怎么过了几个月,阳光就被挡住了呢?你能帮小明家分析一下原因吗? 通过生活中出现的趣味问题,引出新课——正午太阳高度的变化。 (二)合作探究,掌握规律 1.理解概念 学生自主学习,阅读教材并思考:(1)什么是太阳高度?什么是正午太阳高度?(2)试着在光照图上绘制正午太阳高度角。 学生学习后,请一位同学上台绘制正午太阳高度角,教师评价并总结:太阳光线对于地平面的交角简称太阳高度,正午太阳高度即正午,太阳高度最大时刻的太阳高度角。在光照图上绘制某地正午太阳高度角首先要找出地方时12点所在的经线;过该地作切线即代表当地的地平面;画出直射光线,需要与地平面垂直,最后做出直射光线的平行光线。 提问:结合上图,比较A、B两点正午太阳高度的大小?学生分析后得出:离直射点越近,正午太阳高度越大;离直射点越远,正午太阳高度越小。 2.探究规律 活动一:展示“春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度示意”图,学生描述图示时刻,全球不同纬度的正午太阳高度分布情况,并推测同一时刻,全球各地的正午太阳高度分布满足什么规律? 学生总结之后,为了验证学生的猜想,教师展示“夏至日不同纬度的正午太阳高度示意”和“冬至日不同纬度的正午太阳高度示意”,帮助学生理解同一时刻,各地正午太阳高度,从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 活动二:展示“北半球某地不同日期正午太阳高度的变化示意”,将学生分成三大组,分别为夏至组、冬至组、春秋分组,分别思考相对应节气时,正午太阳高度的分布情况,并找出此时全球正午太阳高度最大值和最小值的地区。 学生讨论结束后,每个小组派代表发言,教师及时评价并总结:同一地点正午太阳高度随着季节存在有规律的变化。 (三)联系实际,学以致用 思考问题: (1)正午太阳高度的大小随纬度和季节作有规律的变化,原因是什么? (2)解释小明家购买房屋中出现的问题? (四)小结作业 教师引导学生回顾本节课所学的主要内容;课下查找资料思考如何避免在买房时出现小明家同样的问题?能否通过准确计算解决这一问题? 【板书设计】 正午太阳高度的变化 1.同一时刻的纬度变化规律 2.同一地点的季节变化规律 【答辩题目解析】 1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时,如何让学生理解这一抽象的地理规律? 2.总结正午太阳高度的变化规律?

考题 ()是指从太阳中心直射到地球某一地点的光线与当地水平面的夹角,日出日落时为零,太阳在正天顶上为90°。A、太阳高度角B、太阳方位角C、赤纬D、时角

考题 在30ºN附近的日光城——拉萨安装太阳能热水器,为了充分利用太阳能,尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直,集热板与地面夹角的调整幅度约为:()A、23.5°B、30°C、47°D、60°

考题 以下不属于因地球公转而产生的现象是什么?()A、太阳直射点的回归运动B、正午太阳高度的变化C、导致昼夜交替现象D、四季更替

考题 关于地轴与地球公转轨道面关系的叙述,正确的是()A、地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时,太阳直射点永远在地表一个点上不动B、地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时,南北半球的受热状况无差异C、地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时,热带范围变大了D、地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时,极昼和极夜的范围缩小了

考题 如果黄赤交角变大,下列说法正确的是() ①热带范围扩大,温带范围减少 ②地轴与赤道面夹角变小,与黄道面夹角变大 ③全球出现极昼、极夜的区域范围扩大 ④太阳直射点南北移动范围扩大A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

考题 列叙述,正确的是()A、夏至日,北半球各地正午太阳高度达一年中的最大值B、当太阳直射南半球时,该半球一定昼长夜短C、赤道上全年既无昼夜长短的变化,又无正午太阳高度的变化,所以也就没有四季的更替D、太阳直射海口市(20ºN)这一天,海口市的正午太阳高度达一年中的最大值,而且白昼也最长

考题 当晨昏圈与经线圈重合时,下列说法正确的()A、全球各地昼夜平分B、极圈上的正午太阳高度为0°C、地球公转速度越来越慢D、地球位于近日点附近

考题 某人在夏至日这天的晚上观测北极星,仰角为30度,第二天观测正午太阳高度,经测得:太阳与地面的夹角应为()A、83.5度B、23.5度C、30度D、90度

考题 地球自转产生的地理意义有:()A、昼夜长短的变化B、正午太阳高度的变化C、太阳直射点的南北移动D、地球上不同经度的地方,地方时不同。

考题 气压带与风带的位置移动规律是()A、夏季北移,冬季南移B、夏季南移,冬季北移C、与太阳直射点移动方向一致D、与太阳直射点移动方向相反

考题 北半球各地昼夜逐日接近等长期间()A、南极圈白昼时间逐日变长B、北回归线正午太阳高度逐日减小C、赤道正午太阳高度逐日增大D、太阳直射点始终由北向南移动

考题 四季更替的根本原因是()A、黄赤交角的存在B、正午太阳高度的变化C、昼夜长短的纬度变化D、太阳直射点移动于南北回归线之间

考题 晨昏线与纬线垂直时,太阳直射在()上,其正午太阳高度为(),节气是()。

考题 某地纬度为30°N,春、秋分时,()。A、赤纬为0B、赤纬为23.5°C、正午的太阳高度角为60°D、正午的太阳高度角为90

考题 以下有关太阳赤纬的描述,正确的是()。A、太阳赤纬是是地球赤道平面与太阳和地球中心的连线之间的夹角B、太阳赤纬在+23°26′与-23°26′的范围内移动C、太阳赤纬的变化周期为10年D、每年6月21日或22日赤纬达到最大值

考题 地球上四季更替的根本原因是()A、各地昼夜长短的季节变化B、各地正午太阳高度的季节变化C、太阳直射点的季节移动D、黄赤交角的存在

考题 设正午太阳光线与50ºN纬线圈平面的夹角为α,太阳直射点的移动导致α发生变化,回答下列各题。当α约为18°时,所处的日期是()A、6月16日或7月13日前后B、6月1日或12月1日前后C、6月28日或12月28日前后D、1月12日或12月16日前后

考题 地球上四季和五带产生的根本原因是()。A、各地昼夜长度的季节变化和纬度变化B、太阳直射点的季节移动C、各地正午太阳高度的季节变化和纬度变化D、黄赤交角的存在

考题 填空题赤纬是()与()之间的夹角,他的变化范围为+23.5~~--23.5。

考题 多选题某地纬度为30°N,春、秋分时,()。A赤纬为0B赤纬为23.5°C正午的太阳高度角为60°D正午的太阳高度角为90

考题 填空题太阳高度角是太阳光线和地平面的夹角日出、日没时太阳角高度为(),正午时()

考题 填空题赤纬角是太阳光线与赤道面的夹角春秋分时=();冬至日=();夏至时=()。

考题 单选题在30ºN附近的日光城——拉萨安装太阳能热水器,为了充分利用太阳能,尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直,集热板与地面夹角的调整幅度约为:()A 23.5°B 30°C 47°D 60°

考题 问答题每逢新年来临之日(元旦),太阳直射点向赤道还是向高纬移动?