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统计指标与数量标志之间可以相互转化,这种转化与()和()之间的转化是联系在一起的。


参考答案

更多 “统计指标与数量标志之间可以相互转化,这种转化与()和()之间的转化是联系在一起的。” 相关考题
考题 精与血之间化源相同,又相互资生、相互转化的关系,称为_______。

考题 总体与总体单位之间,指标与数量标志之间因研究目的变化存在变换关系,其变换方向 ( )。A.相反B.相同C.无关D.当统计总体转为总体单位,指标则转为标志E.当总体单位转为统计总体,指标则转为标志

考题 津液与血液之间相互渗透转化,称为津血同源。()

考题 下面关于随机误差、系统误差、粗大误差描述正确的是()。 A.前两者可相互转化,但都不能转化为粗大误差B.后两者可相互转化,但都不能转化为随机误差C.各类误差之间不可以相互转化D.各类误差之间在一定条件下可以相互转化

考题 统计指标和标志()。A、指标和标志都用数值表示B、标志说明总体单位特征,指标说明总体特征C、指标值可从总体单位数量标志值汇总而来D、数量指标是根据数量标志得来的,质量指标是根据品质标志得来的E、指标与数量标志间存在转换关系,但与品质标志之间没有

考题 自然界中的地表水、大气水与地层水。它们之间可以相互转化、相互影响和不断循环。( )此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于统计的基本概念,正确的是( )。A:同质性是构成统计总体的基础 B:标志可以分为数量标志和质量标志 C:指标反映总体数量特征及范畴 D:总体和总体单位不能相互转化 E:可变的数量标志即为变量

考题 燃烧与爆炸之间可相互引发()。A、变化B、转化C、转变

考题 for循环、while循环和dowhile循环结构之间可以相互转化。

考题 下面关于随机误差、系统误差、粗大误差描述正确的是()。A、前两者可相互转化,但都不能转化为粗大误差B、后两者可相互转化,但都不能转化为随机误差C、各类误差之间不可以相互转化D、各类误差之间在一定条件下可以相互转化

考题 沉积岩与变质岩之间是可以相互转化的。

考题 真理与谬误之间的关系是()A、在任何情况下都是绝对对立的B、没有相互转化的可能C、在一定条件下可以相互转化D、两者之间没有原则的区别

考题 指标与数量标志之间存在着变换关系,是指()A、指标有可能成为数量标志B、数量标志有可能成为指标C、在不同的研究目的下,两者可以相互转换D、在相同的研究目的下,两者可以相互转换E、在任何情况下,两者可以相互转换

考题 被选择用于排队的数量标志,可以按照其与所要推断的指标之间关系密切程度分为()和()。

考题 指标和数量标志的关系包括()A、指标可转化成数量标志B、数量标志可转化为指标C、在同一研究目的下,二者可相互转化D、在不同研究目的下,二者可相互转化E、在任何条件下,二者都可相互转化

考题 真理与谬误之间的相互关系是()A、在任何情况下都是绝对对立的B、没有相互转化的可能性C、在一定条件下可以互相转化D、两者之间没有原则区别

考题 津液与血液之间相互渗透转化,称为()。

考题 结合水和自由水是否可以相互转化?这种转化与细胞代谢有什么关系?

考题 统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系,其变换方向()。A、与总体和总体单位变换方向相同B、总体不变,统计指标也不变为标志C、总体变为总体单位,指标则变为标志D、总体单位变为总体,数量标志则变为指标

考题 填空题统计指标与数量标志之间可以相互转化,这种转化与()和()之间的转化是联系在一起的。

考题 多选题指标和数量标志的关系包括()A指标可转化成数量标志B数量标志可转化为指标C在同一研究目的下,二者可相互转化D在不同研究目的下,二者可相互转化E在任何条件下,二者都可相互转化

考题 单选题燃烧与爆炸之间可相互引发()。A 变化B 转化C 转变

考题 单选题真理与谬误之间的相互关系是()A 在任何情况下都是绝对对立的B 没有相互转化的可能性C 在一定条件下可以互相转化D 两者之间没有原则区别

考题 单选题真理与谬误之间的关系是()A 在任何情况下都是绝对对立的B 没有相互转化的可能C 在一定条件下可以相互转化D 两者之间没有原则的区别

考题 单选题气化的形式的形式不包括下列哪项?(  )A 气与形之间的转化B 有形之体自身不断更新变化C 形与形之间的转化D 内与外之间的变化E 气与气之间的转化

考题 判断题燃烧与爆炸之间不可相互引发、转化。A 对B 错

考题 填空题精与血之间化源相同,又相互资生,相互转化的关系,称为()。