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属于身体失认训练方法的是（）
- A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体
- B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
- C、与患者讲话避免使用含"左右"的词
- D、将活动分解成小的部分，分别进行训练
- E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
参考答案
更多 “属于身体失认训练方法的是（）A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C、与患者讲话避免使用含"左右"的词D、将活动分解成小的部分，分别进行训练E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服” 相关考题
考题
患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
患者女，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
属于视觉失认训练方法的是A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C．在物品上贴标签，提示患者D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E．以上均属于
考题
患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于哪种失认症？( )A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用下列哪项治疗方法？( )A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于（）。A、视扫描训练B、躯体失认训练方法C、偏身失认训练方法D、忽略侧肢体的感觉输入训练E、口头回忆法：亦有人称关键词法
考题
属于身体失认训练方法的是（）A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C、与患者讲话避免使用含"左右"的词D、将活动分解成小的部分，分别进行训练E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
考题
患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态，可采用的治疗方法有（）A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同形状的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
属于视觉失认训练方法的是（）A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签，提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片，让患者按顺序排好
考题
患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。可采用的治疗方法是（）A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
不属于身体失认训练的是（）A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式C、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条D、按键、弹琴E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业
考题
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（）。A、观念性失用的训练B、运动性失用的训练C、结构性失用的训练D、穿衣失用的训练E、左右失用的训练
考题
单选题患者，女性，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。可采用下列哪项治疗方法？（）A
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B
反复进行听声指物练习C
让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D
用不同开关的积木做匹配训练E
用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
单选题治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜（）A
注意力B
单侧忽略C
手指失认D
运动失用E
视觉空间失认
考题
单选题属于视觉失认训练方法的是（）A
摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B
在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成C
在物品上贴标签，提示患者D
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E
看数字卡片，让患者按顺序排好
考题
单选题可采用的治疗方法是（ ）。A
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B
反复进行听声指物练习C
让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D
用不同开关的积木做匹配训练E
用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
多选题属于身体失认训练方法的是（）A鼓励运用双侧肢体或患侧肢体B令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C与患者讲话避免使用含左右的词D将活动分解成小的部分，分别进行训练E给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
考题
单选题可采用下列哪项治疗方法？（ ）A
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B
反复进行听声指物练习C
让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D
用不同开关的积木做匹配训练E
用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
考题
单选题不属于身体失认训练的是（）。A
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B
在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式C
按键、弹琴D
在镜子上贴上您的胡子是否两侧都刮干净了？的纸条E
健侧上肢越过中线在患侧进行作业
考题
单选题下列哪项不属于身体失认训练？（ ）A
按键、弹琴B
令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C
在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条D
在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式E
健侧上肢越过中线在患侧进行作业
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