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职业培训的主要目的是注重（）的培养与提高。

  • A、应用知识和操作技能
  • B、业务知识和业务技能
  • C、安全知识和安全意识
  • D、就业知识和就业能力

参考答案

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考题 培养和训练中学生具有健全的意志,使其能自觉地确定行为目的,并根据目的去克服各种困难,实现预定目的,注重提高其行动的()。 A、自觉性B、果断性C、顽强性D、自制力
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考题 ()是对职业培训不正确的描述。A、职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必须通过学校教育才能完成D、职业培训以提高素质及职业能力为目的
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考题 语文教学的基本目的和任务是:() A.要全面提高学生的人文素养。B.要着力于学生的基础素质培养。C.要增强现代意识。D.要注重培养学生的创新精神。E.要突出学生的主体地位。
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考题 在学习目标方面,被动学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）是对职业培训的含义不正确的描述。A.职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要B.培训对象是要求就业和在职的劳动者C.职业培训必须通过学校教育才能完成D.职业培训以提高素质及职业能力为目的
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考题 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的（）和（），注重（）。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。
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考题 在我国的职业培训实体中（）是培养技术人才的主要基地，是职业培训工作的主要力量。A、技工学校B、就业训练中心C、综合培训基地D、社会力量办学
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考题 创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。
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考题 检验医学能力建设与服务改进的措施不正确的是（）A、 注重理论、加强能力的培养B、 转变观念，做好定位C、 科研工作要围绕“临床”D、 注重质量，提高管理水平
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考题 从自身做起，（），是建立正常人际关系的基础条件。A、注重专业能力的提高B、注重自身修养的培养C、注重个人能力的培养D、注重自身价值的培养
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考题 职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。A、就业能力B、岗位工作能力C、岗位转换能力D、职业培训技能
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考题 职业培训主要是提高学员的理论水平。
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考题 职业培训主要是提高学员理论水平。
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考题 职业培训是指直接为适应经济和社会发展的需要，对（）和（）以培养和提高职业能力为目的的智力开发活动。
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考题 改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A、规范学生的口头语言B、凸现听与说交际的目的性C、培养良好的听说态度和习惯D、注重提高口语交际能力
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考题 职业培训的目的是（）A、增强劳动者素质B、促进经济与社会发展C、提高其就业能力和适应职业转换的能力
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考题 填空题古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的（）和（），注重（）。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。
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考题 单选题培训评价是有目的的系统活动，其最直接的目的是（）。A 引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展B 提高职业培训工作质量，促进就业和再就业工作C 提高职业培训工作整体水平和整体效益D 促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会
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考题 多选题改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A规范学生的口头语言B凸现听与说交际的目的性C培养良好的听说态度和习惯D注重提高口语交际能力
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考题 填空题职业培训是指直接为适应经济和社会发展的需要，对（）和（）以培养和提高职业能力为目的的智力开发活动。
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考题 单选题在我国的职业培训实体中（）是培养技术人才的主要基地，是职业培训工作的主要力量。A 技工学校B 就业训练中心C 综合培训基地D 社会力量办学
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考题 单选题从自身做起，（），是建立正常人际关系的基础条件。A 注重专业能力的提高B 注重自身修养的培养C 注重个人能力的培养D 注重自身价值的培养
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考题 单选题检验医学能力建设与服务改进的措施不正确的是（）A  注重理论、加强能力的培养B  转变观念，做好定位C  科研工作要围绕“临床”D  注重质量，提高管理水平
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考题 单选题（）是对职业培训的含义不正确的描述。A 职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要B 培训对象是要求就业和在职的劳动者C 职业培训必须通过学校教育才能完成D 职业培训以提高素质及职业能力为目的
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考题 单选题（）是对职业培训不正确的描述。A 职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。B 培训对象是要求就业和在职的劳动者C 职业培训必须通过学校教育才能完成D 职业培训以提高素质及职业能力为目的
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考题 多选题职业培训的目的是（）A增强劳动者素质B促进经济与社会发展C提高其就业能力和适应职业转换的能力
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考题 多选题职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。A就业能力B岗位工作能力C岗位转换能力D职业培训技能
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