考题
有几种不同教材,考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里,教材就是实验()。
A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
对无关变量进行控制的最基本方法是()。
A、无关变量保持恒定B、无关变量的消除C、无关变量的维度D、无关变量的类别
考题
人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( )
A自变量B因变量C无关变量D控制变量
考题
实验设计需要对自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测、以及无关变量等做出具体的规划和安排,以实现控制无关变量的影响,彰显自变量作用的目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
实验控制就是对()进行控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
()又称实验结果。
A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量
考题
研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为()。
A、自变量B、因变量C、无关变量D、无关因素
考题
自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()
考题
真实验与准实验的最大区别在于
A.自变量个数不同
B.因变量测评方法不同
C.无关变量个数不同
D.无关变量控制程度不同
考题
在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
考题
实验研究变量的三个组成部分是（ ）。A.实验变量、自变量和无关变量
B.实验变量、过程变量和无关变量
C.效果变量、过程变量和无关变量
D.效果变量、目标变量和有关变量
考题
实验研究变量的三个组成部分是（）。A实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量D效果变量、目标变量和有关变量
考题
无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。
考题
学前教育实验研究要求尽量排除（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、所有变量
考题
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量
考题
除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A、干扰变量B、准实验变量C、隐形变量D、无关变量
考题
教育实验的基本要素是（）A、因变量B、自变量C、无关变量D、控制变量
考题
下列哪个选项不属于实验法的变量？（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、干扰变量
考题
从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
考题
多选题实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）A操作自变量B控制无关变量C消除中间变量D观测因变量
考题
判断题准实验就是不控制无关变量的实验。A
对B
错
考题
多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
考题
单选题实验研究变量的三个组成部分是（）A
实验变量、效果变量和无关变量B
实验变量、过程变量和无关变量C
效果变量、过程变量和无关变量D
效果变量、目标变量和有关变量
