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思维的主体性是指具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。

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更多 “思维的主体性是指具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。” 相关考题
考题 一个人的成长,需要许多人从多方面、多角度、多侧面实施全方位立体交叉的教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 煤矿井下生产具有多工种、多方位、多系统立体交叉连续作业的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从多方位、多角度地思考问题的思维类型,准确的是() A、开放性思维B、动态思维C、立体型思维D、逆向思维
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考题 策划者根据系统原理，从多角度，全面而综合思考思维问题的方法称为（）。A、逆向思维法B、侧向思维法C、立体思维法D、组合思维法
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考题 （）是指不附着于任何背景上，适于多角度欣赏的、完全立体的雕塑。
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考题 所谓的圆雕就是指非压缩的，可以（）、多角度欣赏的三维立体雕塑。A、正方向B、多方位C、单方位D、单侧面
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考题 思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。
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考题 以下能表现创新思维自身变换灵活性的是（）A、及时变换思维的角度和方法B、及时抛弃一些旧的思维观念和旧的思维方式C、主动抛弃一些无效的思维方法和思维材料D、具有立体的思维能力
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考题 从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式（）A、超前式思维”B、发散式思维”C、两极式思维”D、独创性思维”
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考题 （）是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。A、列举扩散法B、魔球法C、侧向扩散法D、立体扩散法
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考题 领导新的思维方式要求（）。A、多角度审视B、多途径发散C、多规则评价D、多方位调节
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考题 男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有（）。
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考题 （）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A、战略思维能力B、领导思维能力C、批判思维能力D、创新思维能力
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考题 发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。
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考题 单选题（）是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究，力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。A 列举扩散法B 魔球法C 侧向扩散法D 立体扩散法
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考题 填空题思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。
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考题 填空题男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有（）。
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考题 判断题思维的主体性是指具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。A 对B 错
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考题 单选题从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式（）A 超前式思维”B 发散式思维”C 两极式思维”D 独创性思维”
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考题 多选题以下能表现创新思维自身变换灵活性的是（）A及时变换思维的角度和方法B及时抛弃一些旧的思维观念和旧的思维方式C主动抛弃一些无效的思维方法和思维材料D具有立体的思维能力
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考题 多选题自然美的多面性指自然物所表现的美的形态是（）A多方位B多变异C多侧面D多层次E多角度
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考题 单选题策划者根据系统原理，从多角度，全面而综合思考思维问题的方法称为（）。A 逆向思维法B 侧向思维法C 立体思维法D 组合思维法
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考题 多选题以下哪些表现了创新思维自身变换的灵活性（）A及时变换思维的角度和方法B及时抛弃一些旧的思维观念和旧的思维方式C主动抛弃一些无效的思维方法和思维材料D具有里立体的思维能力
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考题 多选题领导新的思维方式要求（）。A多角度审视B多途径发散C多规则评价D多方位调节
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考题 单选题方法的多样性是指（）A 当某一思路行不通时及时地放弃旧的思路转向新的思路B 代表了思维的敏捷度C 采用多种方法解决问题主动放弃无效的方法而采用新的方法D 具有立体的思维能力能从多方位多角度多侧面去思考问题寻求合适的答案
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考题 判断题发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。A 对B 错
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考题 单选题（）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A 战略思维能力B 领导思维能力C 批判思维能力D 创新思维能力
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