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多选题
对《准则》和《条例》认识正确的有()
A

坚持依规治党和以德治党相结合,为实现党的历史使命提供有力保障

B

《准则》是执政党的道德宣示和行动的高标准

C

《条例》是管党治党的尺子和党员的行为底线

D

各级党委(党组)切实担负起全面从严治党的责任


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考题 2015年10月18日,中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(《条例》),明确指出( )A.《准则》是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向党员领导干部的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规B.《准则》重在立规,是对党章规定的具体化C.《准则》强调“坚持理想信念宗旨‘高线’”,《条例》“划出党组织和党员不可触碰的底线”D.《准则》和《条例》由中央纪委负责解释

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考题 ()是合适的心理调节。A.对个人自身有过低的认识和评介B.对个人自身有过高的认识和评介C.对个人自身有正确的认识和评介D.不在乎自身的评介

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考题 关于认识对实践的导向作用,下列说法正确的有()。A、正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B、错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C、实践是认识的现实基础D、认识反作用实践的过程,同时也是检验认识正确与否的过程E、认识随着实践的发展而发展

考题 在实践和认识的关系中()。A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的标准D、实践是认识的目的E、认识对实践有指导作用

考题 《准则》和《条例》既是对党的各级组织的有力约束,也是全体党员的基本遵循

考题 谈谈新修订的《准则》和《条例》的重大意义。

考题 如何刻理解《准则》和《条例》的鲜明特点?

考题 反抗期中矛盾的焦点表现在()。A、成长者对自己发展的认识超前,父母对他们发展的认识滞后B、父母能够对孩子的发展有正确认识,但孩子自己却不能C、成长者能够对自己的发展有正确认识,但父母却不能D、成长者对自己发展的认识滞后,父母对他们发展的认识超前

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考题 人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是()A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为

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考题 判断题基于客观理性—“经济人”假设和有限理性—“行政人”假设的认识和分析,西蒙指出,应该用“最优化”准则取代“令人满意的”准则。A 对B 错

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考题 多选题在实践和认识的关系中()。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识正确与否的标准D实践是认识的目的E认识对实践有指导作用

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