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如何正确认识真理和价值的关系?

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考题 如何认识公平和利益的关系?在当代中国,如何正确认识正义和利益的关系?法应如何协调这一关系?

考题 下列观点正确反映了真理和价值关系的有()。 A、追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动B、真理与价值相互贯通,互为前提C、真理与价值在发展中相互引导D、实践是真理和价值的共同的检验标准

考题 下列观点正确表述了真理原则和价值原则的关系的是( )。A.真理原则强调客体性原则,价值原则强调主体性原则B.真理原则和价值原则是完全一致的C.真理是一元的,价值是多元的D.真理原则和价值原则相互补充

考题 真理和价值的关系是( )A.真理具有相对性,价值没有相对性 B.真理和价值都是人类活动追求的目标 C.真理本身具有价值,实现价值以把握真理为前提 D.实现价值是认识真理的动力,认识真理促使价值目标的实现

考题 下列观点正确表述了真理尺度和价值尺度的关系的是(  ) A.真理尺度强调客体性原则,价值尺度强调主体性原则 B.真理尺度和价值尺度是完全一致的 C.真理是一元的,价值是多元的 D.真理尺度和价值尺度相互补充

考题 试述如何运用真理的绝对性和相对性原理,正确认识和对待马列主义和毛泽东思想。

考题 如何正确认识电子政务管理价值与服务价值的关系。

考题 如何正确认识和处理公平与效率的关系?

考题 下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理既是制约实践的客观尺度B、遵循真理尺度就要按科学规律办事C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的

考题 如何正确认识和处理各育关系?

考题 如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系?

考题 真理尺度和价值尺度的关系不包括()。A、价值尺度必须以真理为前提B、真理尺度推动真理的不断发展C、真理尺度和价值尺度是具体的历史的统一D、真理尺度和价值尺度相互对立

考题 下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一B、价值尺度决定真理尺度C、真理尺度决定价值尺度D、价值尺度的形成和实现以真理为前提,真理又必然是有价值的

考题 一个科学合理的价值评价、价值认识,必须符合()。A、对客体状况的正确认识B、对社会关系的正确认识C、对主体需要的正确认识D、对实践关系的正确认识

考题 如何正确认识真理和价值的关系?

考题 下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

考题 多选题真理和价值的关系是:()A真理具有相对性,价值没有相对性B真理和价值都是人类活动追求的目标C真理本身具有价值,实现价值以把握真理为前提D实现价值是认识真理的动力,认识真理促使价值目标的实现

考题 多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一B价值尺度决定真理尺度C真理尺度决定价值尺度D价值尺度的形成和实现以真理为前提,真理又必然是有价值的

考题 问答题如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系?

考题 单选题真理尺度和价值尺度的关系不包括()。A 价值尺度必须以真理为前提B 真理尺度推动真理的不断发展C 真理尺度和价值尺度是具体的历史的统一D 真理尺度和价值尺度相互对立

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考题 问答题如何正确认识和处理各育关系?

考题 多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

考题 多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理既是制约实践的客观尺度B遵循真理尺度就要按科学规律办事C价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的

考题 问答题如何正确认识和处理人与自然的关系?

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