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单选题
引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿()的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
A

交往学习

B

合作学习

C

互相学习

D

科学学习


参考答案

参考解析
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考题 经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。如:()。A、为幼儿提供有趣的探究工具B、和幼儿一起发现新奇事物和现象,一起寻找问题答案C、通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索发现D、与幼儿一起交流探索后的感受

考题 ()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣

考题 引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿()的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。A、交往学习B、合作学习C、互相学习D、科学学习

考题 婴儿通过对身体各个位置的认知、了解和控制,可以培养婴幼儿的()。A、好奇心B、自我意识C、探索能力D、空间方位知觉

考题 1990年,西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括()A、了解自己的身体B、用不同的表达方式或交流方式形成社会关系C、掌握拼写知识和简单的数学知识D、观察和探索家庭和社会环境

考题 幼儿学科学的要素包括()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》,中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括()A、能运用各种感官,动手动脑,探究问题B、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲D、珍惜自然资源,有初步的环保意识

考题 幼儿园主题活动以()为主要方式。A、幼儿自主探究B、教师引导C、幼儿合作探索D、社会引导

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考题 把乡村人才纳入各级人才培养计划予以重点支持。建立县域()和(),探索通过岗编适度分离、在岗学历教育、创新职称评定等多种方式,引导各类人才投身乡村振兴。

考题 单选题在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是()A 探索态度B 探索对象C 探索过程D 探索结果

考题 单选题()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。A 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件C 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬D 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣

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