网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
通常不同层次的管理者所关注的目标应该是不同的,以下正确的是()
A

高层管理者应注作业目标

B

高层管理者应注重战略目标

C

基层管理者应注重战略目标

D

基层管理者应注重作业目标


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题通常不同层次的管理者所关注的目标应该是不同的,以下正确的是()A高层管理者应注作业目标B高层管理者应注重战略目标C基层管理者应注重战略目标D基层管理者应注重作业目标” 相关考题
考题 不同的需求层次有不同的市场,不同市场群体的关注点又是不同的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于改革开放后员工福利制度与传统单位福利的区别,以下说法错误的是()。A、保障对象不同B、层次和内容不同C、目标不同D、调节机制不同

考题 根据《ERM框架》,关于控制目标以下说法不正确的是() A、控制目标各不相同却又相互交叉,有助于不同的主体关注企业风险管理的不同侧面B、报告目标包括对内报告与对外报告,并且可能涉及财务与非财务信息C、所有控制目标的实现总是处在主体的控制范围之内D、战略目标是企业高层次的目标,与企业的使命、愿景相协调,并支持使命和愿景

考题 有关管理者的技能说法中不正确的是()。 A中上层管理者的技术技能要求相对低B人际技能对于各个层次的管理者都是必备的C该概念技能对高层管理者来说并不重要D管理技能的相对重要性随管理者在组织中的层次不同而有所不同

考题 政策目标的确定通常应注意以下几点:()。A、目标必须具体明确B、目标要切实可行C、不同层次目标应当协调一致D、目标必须体现国家和社会利益

考题 领导者与管理者的区别主要体现在()、权威基础不同、()、关注对象和思维方式不同、()、自我意识不同、()。A、对待目标的态度不同B、存在的空间不同C、待人的态度不同D、生活方式的抉择标准不同

考题 不同层次的管理者,由于所处位置、作用和职能不同,对管理技能的需要程度明显不同。高层管理者尤其需要概念技能,而且,所处层次越高,对这种技能要求越高。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列有关审计目标的表述中,正确的是:A、审计目标是审计行为的结果 B、审计目标在不同的历史时期是相同的 C、审计目标通常可以划分为总体审计目标和具体审计目标两个层次 D、审计总目标由审计具体目标组成

考题 下表统计了不同层次的管理者的工作时间分布。观察此表,以下结论错误的是( )。 A.随着管理者层次的提升,将从事较少的领导和更多的计划工作 B.对高层管理者而言,很少从事管理工作,所以不必具备人际技能 C.不同层次的管理者,花在不同管理职能上的时间是不同的 D.所有管理者都需要承担计划、组织、领导和控制职能

考题 关于管理的层次划分,下列说法不正确的是( )。 A.高层管理者主要负责组织目标的监督实施 B.中层管理者负责利用资源以实现高层管理者确立的目标 C.中层管理者通常监督指导作业人员 D.基层管理者负责日常业务活动

考题 处于不同管理层次上的管理者,其履行的管理职能也是不同的。A对B错

考题 目标是一个比较抽象的概念,不同的环境目标具有不同的层次或者属性,最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。

考题 不同层次的管理者由于面对任务的复杂性不同,行使的管理职能也不同。例如,基层管理者通常不进行计划工作,高层管理者一般不涉足控制工作。

考题 物流系统目标冲突包括()A、不同层次系统的物流服务目标之间的冲突B、不同层次系统的物流成本目标之间的冲突C、不同层次系统的相同目标之间的冲突D、本级系统的不同物流目标之间的冲突

考题 对于同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。

考题 处于不同管理层次上管理者,其履行的管理职能也是不同的。

考题 决策制定的差别可按管理层次分类。不同管理层次的管理职能不同,所以为管理者提供决策支持服务的信息系统类型也不同。

考题 处于不同管理层次上的管理者,其履行的管理职能也是不同的。

考题 不同层次的管理者都需要详尽的信息。

考题 通常不同层次的管理者所关注的目标应该是不同的,以下正确的是()A、高层管理者应注作业目标B、高层管理者应注重战略目标C、基层管理者应注重战略目标D、基层管理者应注重作业目标

考题 下列说法中不正确的一项是()。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 下列说法中不正确的一项是()A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 判断题不同层次的管理者由于面对任务的复杂性不同,行使的管理职能也不同。例如,基层管理者通常不进行计划工作,高层管理者一般不涉足控制工作。A 对B 错

考题 单选题下列说法中不正确的一项是()。A 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B 教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C 表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D 教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 多选题通常不同层次的管理者所关注的目标应该是不同的,以下正确的是()A高层管理者应注作业目标B高层管理者应注重战略目标C基层管理者应注重战略目标D基层管理者应注重作业目标

考题 单选题有关质量目标的的下列说法,错误的是()A 质量目标是在质量方面所追求的目的B 质量目标通常依据质量方针制定C 组织内的不同层次分别规定质量目标D 在作业层次,质量目标应是定性的

考题 判断题目标是一个比较抽象的概念,不同的环境目标具有不同的层次或者属性,最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。A 对B 错

考题 单选题下列说法中不正确的一项是()A 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B 教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C 表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D 教学目标使州特定的行为术语来描述