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多选题
“八荣八耻”的荣辱观包括()。
A

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻

B

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

C

以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻

D

以自力更生为荣、以依靠外援为耻;以改革创新为荣、以因循守旧为耻

E

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻


参考答案

参考解析
解析: 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛于2006年3月4日下午在政协民盟民进联盟组会上作《关于树立社会主义荣辱观》的讲话时提出了“八荣八耻”的具体要求:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
更多 “多选题“八荣八耻”的荣辱观包括()。A以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻B以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻C以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻D以自力更生为荣、以依靠外援为耻;以改革创新为荣、以因循守旧为耻E以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻” 相关考题
考题 简述社会主义荣辱观的主要内容(八荣八耻).

考题 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础。()

考题 社会主义荣辱观简称为八荣八耻。()

考题 “()”是新时期社会主义道德的精辟概括。 A、八荣八耻B、社会主义荣辱观C、为人民服务D、社会主义荣辱观

考题 试述以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的科学内涵。

考题 社会主义荣辱观简称为()A、社会主义核心价值体系B、八荣八耻C、“三个代表”

考题 社会主义荣辱观的含义、“八荣八耻”的内容是什么?

考题 简述胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规范要求。

考题 ()创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、习近平

考题 社会主义荣辱观的主要内容是什么()A、爱国主义B、诚实守信C、八荣八耻

考题 社会主义荣辱观以()为核心。A、民族精神B、传统美德C、八荣八耻D、时代精神

考题 “八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称。

考题 下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有()。A、崇尚科学B、艰苦奋斗C、辛勤劳动D、改革创新

考题 “八荣八耻”社会主义荣辱观的主要内容是什么?

考题 关于社会主义荣辱观,下列说法不正确的是()A、社会主义荣辱观属于法律范畴B、社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现C、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础D、社会主义荣辱观的内容就是“八荣八耻”

考题 ()同志提出的“八荣八耻”,是对社会主义荣辱观的系统阐述。A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛

考题 胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的具体内容是什么?

考题 树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观,是新时代从道德层面丰富和培育民族精神的有效途径,这表明()。A、树立社会主义荣辱观是爱国主义的主题B、“八荣八耻”是中华民族精神的核心C、知荣辱是青少年道德追求的最高标准D、“八荣八耻”是对伟大民族精神的继承和发展

考题 社会主义荣辱观(“八荣八耻”)的具体内容是什么?

考题 提出以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的意义是什么?

考题 积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境,应该做到()。A、在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向B、在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求C、大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心D、在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则

考题 判断题社会主义核心价值体系的精髓是以“八荣八耻”为代表的社会主义荣辱观。( )A 对B 错

考题 判断题“八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称。A 对B 错

考题 问答题提出以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的意义是什么?

考题 单选题社会主义荣辱观的主要内容是什么()A 爱国主义B 诚实守信C 八荣八耻

考题 问答题胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的具体内容是什么?

考题 单选题社会主义荣辱观以()为核心。A 民族精神B 传统美德C 八荣八耻D 时代精神

考题 问答题简述胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规范要求。