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判断题
实施授课质量评价时，不同的学校可能会选用不同的评价标准，但基本都会涉及以下方面， （1）教学目标完成情况。 （2）学生的课堂参与。 （3）内容安排。 （4）教学方法。 （5）语言表达。 （6）教学原则。
A
对
B
错
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更多 “判断题实施授课质量评价时，不同的学校可能会选用不同的评价标准，但基本都会涉及以下方面， （1）教学目标完成情况。 （2）学生的课堂参与。 （3）内容安排。 （4）教学方法。 （5）语言表达。 （6）教学原则。A 对B 错” 相关考题
考题
以下关于绝对评价，错误的说法是（）A、绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以课程标准规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。B、为绝对评价而进行的测验一般称作“标准参照测验”。它的试题取样范围较窄，就是课程标准规定的教学目标所要求的内容，测验成绩则直接反应达到教学目标的程度。C、绝对评价的优点是可以直接鉴别各项教学目标的完成情况，使每个被评价者清楚地看到自己与教学目标要求之间的差距，因而可为改进教学指出明确方向；D、绝对评价的缺点是容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异。
考题
学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）A、学生认知、情感及动作技能方面的达标程度B、学生课堂上的表现C、教师的教学能力方面D、课堂气氛的热烈程度
考题
为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。A、容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异B、可以直接鉴别各项教学目标的完成情况C、每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距D、为改进教学指明方向
考题
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
考题
实施授课质量评价时，不同的学校可能会选用不同的评价标准，但基本都会涉及以下方面， （1）教学目标完成情况。 （2）学生的课堂参与。 （3）内容安排。 （4）教学方法。 （5）语言表达。 （6）教学原则。
考题
单选题任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。A
效率B
方向C
原则D
标准
考题
判断题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。A
对B
错
考题
填空题按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
考题
填空题实施授课质量评价时，不同的学校可能会选用不同的标准，但基本都会涉及到以下几个方面：（）；（）；（）；（）；（）；（）。
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