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单选题
以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。
A

学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者

B

语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯

C

教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养

D

培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度


参考答案

参考解析
解析: D项是《义务教育语文课程标准(2011年版)》有关重视情感态度与价值观的正确导向方面的要求。
更多 “单选题以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。A 学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者B 语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯C 教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养D 培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度” 相关考题
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考题 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解,不恰当的是( )。A、注重听说读写的有机联系,整合教学内容,统筹安排教学活动 B、注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础 C、善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会 D、充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

考题 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是( )。A、诊断语文教学中存在的问题 B、反映学生语文学习效果 C、促进教师专业发展 D、促进学生学习,改善教师教学

考题 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是(  )。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用.引导学生掌握语文学习方法.改进学习方式 B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性 C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性 D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

考题 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是(  )。A、强调语文教学要充分发挥教师的主导作用,引导学生掌握语文学习方法、改进学习方式 B、强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性 C、强调语文课程应努力体现实践性和综合性 D、强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

考题 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是( )。 A.诊断在语文教学中存在的问题 B.反映学生语文学习效果 C.促进教师专业发展 D.促进学生学习,改善教师教学

考题 对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是( )A.重视情感、态度、价值观的正确导向 B.重视培养学生的创新精神和实践能力 C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行 D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

考题 语文教学设计的指导思想充分发挥()在教学中的主动性和创造性。

考题 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。A、我们的语文课程,必须面向全体学生,使所有学生都获得最高的语文素养B、我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟,使学生初步养成现代社会所需要的语文素养C、在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神D、语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力

考题 现行《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

考题 你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的?

考题 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

考题 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行B、语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。C、教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。D、教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

考题 对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )A、重视情感、态度、价值观的正确导向B、重视培养学生的创新精神和实践能力C、学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行D、教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

考题 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。A、促进学生学习,改善教师教学B、突出语文课程评价的整体性和综合性C、保证完成教学任务D、采用合适方式,提高评价效率

考题 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段关于语文教学资源的理解,其中不正确的一项是()。A、教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发B、方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源C、教师应借助生活中的阅读资源,激发学生的阅读兴趣D、教师应指导学生自主发掘课程资源,自主学习

考题 某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。A、语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字B、《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述C、总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D、语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显

考题 问答题现行《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

考题 单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段关于语文教学资源的理解,其中不正确的一项是()。A 教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发B 方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源C 教师应借助生活中的阅读资源,激发学生的阅读兴趣D 教师应指导学生自主发掘课程资源,自主学习

考题 单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。A 促进学生学习,改善教师教学B 突出语文课程评价的整体性和综合性C 保证完成教学任务D 采用合适方式,提高评价效率

考题 单选题对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )A 重视情感、态度、价值观的正确导向B 重视培养学生的创新精神和实践能力C 学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行D 教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

考题 单选题某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。A 语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字B 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述C 总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D 语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显

考题 单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。A 重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向B 注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础C 让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律D 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力

考题 单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。A 我们的语文课程,必须面向全体学生,使所有学生都获得最高的语文素养B 我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟,使学生初步养成现代社会所需要的语文素养C 在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神D 语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力

考题 单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A 语文教学应在师生平等对话的过程中进行B 语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式C 教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量D 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间