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单选题
中学会考科目的多元化以()最为显著,提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要,但缺憾是成绩没有可比性。
A

法国

B

英国

C

中国

D

德国


参考答案

参考解析
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考题 在德国三轨制教育中,学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去,其中,被称为“中间学校”的是()。A、文科中学B、高等中学C、实科中学D、主体中学

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考题 豆目可分为三个科:含羞草科、苏木科、蝶形花科,描述这三个科的花的不同之处,并由此说明豆目的演化趋势。

考题 中学会考对学生造成的压力,主要有下列()几个原因。A、考试成绩的用途,对考生前途的影响B、考试合格率C、考试的要求,应考的科数和试题的难度D、家长、友人乃至社会的压力

考题 中、英、德、法四国中学会考,由于升学率情况不同,各国学生会考压力不同,总体来说,()两国会考压力较大。A、德法B、中法C、英法D、美法

考题 中学会考科目的多元化以()最为显著,提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要,但缺憾是成绩没有可比性。A、法国B、英国C、中国D、德国

考题 葫芦科植物与葡萄科植物均以卷须攀援,但二者的花、果显著不同。

考题 小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念,但学习的要求和教学的方式显著不同,这是由儿童的IQ显著不同决定的。( )

考题 在20世纪30年代末,英国出现了第三种中学类型,这种类型的中学是()A、技术中学B、实科中学C、文法学校D、现代中学

考题 不同类型采购项目的供应商评价需要采用的评价标准也不同。

考题 判断题小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念,但学习的要求和教学的方式显著不同,这是由儿童的IQ显著不同决定的。( )A 对B 错

考题 多选题中学会考对学生造成的压力,主要有下列()几个原因。A考试成绩的用途,对考生前途的影响B考试合格率C考试的要求,应考的科数和试题的难度D家长、友人乃至社会的压力

考题 问答题豆目可分为三个科:含羞草科、苏木科、蝶形花科,描述这三个科的花的不同之处,并由此说明豆目的演化趋势。

考题 单选题在20世纪30年代末,英国出现了第三种中学类型,这种类型的中学是()A 技术中学B 实科中学C 文法学校D 现代中学

考题 单选题中、英、德、法四国中学会考,由于升学率情况不同,各国学生会考压力不同,总体来说,()两国会考压力较大。A 德法B 中法C 英法D 美法

考题 判断题葫芦科植物与葡萄科植物均以卷须攀援,但二者的花、果显著不同。A 对B 错

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