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单选题
小李安静、沉着、稳重、反应较慢、思维与语言及行动迟缓、不灵活，注意比较稳定且不易转移的气质类型是（ ）。
A
胆汁质
B
多血质
C
黏液质
D
抑郁质
参考答案
参考解析
解析：
安静、沉着、稳重、反应较慢、思维与语言及行动迟缓、不灵活，注意比较稳定且不易转移，是个体的高级神经活动兴奋过程与抑制过程都比较强，但是两个过程之间不容易转化，内向情绪稳定的表现。因此，小李属于黏液质。
安静、沉着、稳重、反应较慢、思维与语言及行动迟缓、不灵活，注意比较稳定且不易转移，是个体的高级神经活动兴奋过程与抑制过程都比较强，但是两个过程之间不容易转化，内向情绪稳定的表现。因此，小李属于黏液质。
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考题
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
考题
阅读下列材料，回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。 问题： 乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
考题
阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
考题
下列描述的性格特征中哪一项属于粘液质气质类型？（）A、精力旺盛，为人直率，易冲动，心情变化剧烈具有外倾性B、活泼，好动，反应迅速，善交际，兴趣与注意力易转移，属外倾C、沉默寡言，稳重，安静，忍耐，情绪深藏，兴趣与注意力不易转移。属内倾性D、明察秋毫，行动迟缓，离群索居，情绪体验深刻，具有内倾性
考题
问答题材料：甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作，不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。问题：(1)甲乙同学分别是什么气质类型？（10分）(2)针对学生不同的气质类型，作为教师，如何对他们进行教育？（10分）
考题
填空题某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是____。
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