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单选题
形态辨认障碍的训练属于()
A

体觉失认的训练

B

物品失认的训练

C

图形-背景区分障碍的训练

D

空间关系障碍的训练

E

单侧忽略的训练


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 形态辨认障碍的训练属于A、物品失认的训练B、体觉失认的训练C、图形-背景区分障碍的训练D、空间关系障碍的训练E、单侧忽略的训练

考题 改造环境,如台阶用彩条标出。属于A、图形-背景区分障碍训练方法B、形态辨认障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

考题 失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练A、形态辨认障碍训练方法B、图形一背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认困难训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

考题 空间关系综合征不包括A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间忽略障碍训练方法D、地方位置辨别困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

考题 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

考题 空间关系综合症不包括(). A.形态辨认障碍训练方法B.图形—背景区障碍训练方法C.空间忽略障碍训练方法D.地方位置辨认困难训练方法E.深度和距离辨认障碍训练方法

考题 形态辨认障碍的训练属于A.体觉失认的训练B.物品失认的训练C.图形—背景区分障碍的训练D.空间关系障碍的训练E.单侧忽略的训练

考题 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于空间关系综合征中的是()A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

考题 单选题失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

考题 单选题空间关系综合症不包括().A 形态辨认障碍训练方法B 图形—背景区障碍训练方法C 空间忽略障碍训练方法D 地方位置辨认困难训练方法E 深度和距离辨认障碍训练方法

考题 单选题失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

考题 单选题改造环境,如台阶用彩条标出。属于()A 形态辨认障碍训练方法B 图形一背景区分障碍训练方法C 空间关系辨认障碍训练方法D 地形方位辨认困难训练方法E 深度和距离辨认障碍训练方法

考题 单选题失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

考题 单选题改造环境,如台阶用彩条标出。属于()A 图形-背景区分障碍训练方法B 形态辨认障碍训练方法C 空间关系辨认障碍训练方法D 地形方位辨认困难训练方法E 深度和距离辨认障碍训练方法

考题 单选题失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

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