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单选题
个案工作者小黄接到社区工作站站长的电话，说一对夫妻正在家中吵架，请他前去协调。小黄到达这对夫妻家中时，发现丈夫正在对妻子拳打脚踢。这时，小黄首先应该（）
A
直接干预，把夫妻俩隔离分开，确保这位妻子不再受暴
B
情绪疏导，让夫妻俩自己平静下来，不再打架
C
澄清观念，告诉丈夫打人是不对的
D
报警后离开，让警察来处理，然后再上门家访
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考题
当一位妻子在家中成为主要掌权者，丈夫变得软弱无能时，工作者站在丈夫的一边去批评妻子，减低她的影响力，使儒弱的丈夫在家中抬起头来。妻子受到批评，惟有在家中寻求支持者，她可能站在丈夫一边，夫妻联手对付工作者。这种做法是()。A.工作者破坏了案主夫妻感情B.工作者破坏了与案主之间的专业关系C.工作者破坏了有害的家庭结构D.工作者破坏了夫妻次系统的病态结构E.工作者下一步可以帮助家庭调整不恰当的权力架构
考题
片断阅读理解三、片断阅读理解：共5 题。要求你阅读以下片断短文，并根据短文的内容回答问题。第56题：有一对夫妻，他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。 最能准确地复述这段话的意思的是A、 新来的人认识这对夫妻和他们的儿子 B、 新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子 C、 新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子 D、 新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子
考题
社会工作者郑某最近为一个家庭提供服务，该家庭夫妻关系不和，同时这对夫妻与其子女关系也并不融洽。社会工作者郑某在这个案例中担任()角色。A:关系协调者
B:治疗者
C:支持者
D:服务提供者
考题
一对夫妻感情不和，长期分居，双方勉强维持婚姻，最近妻子发现丈夫有了外遇，就立刻提出离婚，但丈夫反对，理由是对孩子的成长不利。在对这对夫妇进行介入时，社会工作者面临的伦理困境是（ ）。A.专业介入与客观性矛盾
B.个人利益与职业责任
C.人情与法制冲突
D.自我决定
考题
小高和小李是来自申请低保家庭的夫妻，社会工作者小王在协助他们申请低保时，却发现这对夫妻经常争吵，丈夫动不动就对妻子小李发脾气，小李也骂小高挣不来钱，连儿子都快要养不起了。此时，社会工作者小王首先需要做的是()。A.服务对象识别
B.调节家庭关系
C.提供心理支持
D.促进社会融入
考题
社会工作者在进行夫妻关系调解中发现，丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人，妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作，很少顾家。此时，社会工作者应该（ ）。A.与妻子沟通，希望她首先改变
B.与丈夫沟通，希望他首先改变
C.协助夫妻俩探讨行为的意义和感受
D.制止夫妻俩的冲突
考题
患者，女，43岁，家庭妇女。个性急躁，夫妻关系不良、经常吵架。今日双方又因家务事吵得不可开交，妻子一气之下当着丈夫的面吞服敌敌畏自杀，丈夫立即将其送来院。下列哪项因素与本次自杀的关系最为密切（）A、家中备有农药B、妻子未接受治疗C、丈夫不够大方D、夫妻关系不良
考题
当一位妻子在家中成为主要掌权者，丈夫变得软弱无能时，工作者站在丈夫的一边去批评妻子，减低她的影响力，使懦弱的丈夫在家中抬起头来。妻子受到批评，惟有在家中寻求支持者，她可能站在丈夫一边，夫妻联手对付工作者。这种做法是（）。A、工作者破坏了案主夫妻感情B、工作者破坏了与案主之间的专业关系C、工作者破坏了有害的家庭结构D、工作者破坏了夫妻次系统的病态结构E、工作者下一步可以帮助家庭调整不恰当的权力架构
考题
社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是（）。A、家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通B、夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动C、夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统D、孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式
考题
单选题小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。A
协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识B
帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题C
指导夫妻奖励孩子适当的行为D
提高夫妻指导孩子学习的能力
考题
单选题社会工作者郑某最近为一个家庭提供服务，该家庭夫妻关系不和，同时这对夫妻与其子女关系也并不融洽。社会工作者郑某在这个案例中应担任( )角色。A
关系协调者B
治疗者C
支持者D
服务提供者
考题
单选题社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很 少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治 疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是( )。A
家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通B
夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动C
夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统D
孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式
考题
单选题社会工作者在进行夫妻关系调解中发现，丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人，妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作，很少顾家。此时，社会工作者应该（）。A
与妻子沟通，希望她首先改变B
与丈夫沟通，希望他首先改变C
协助夫妻俩探讨行为的意义和感受D
制止夫妻俩的冲突
考题
单选题患者，女，43岁，家庭妇女。个性急躁，夫妻关系不良、经常吵架。今日双方又因家务事吵得不可开交，妻子一气之下当着丈夫的面吞服敌敌畏自杀，丈夫立即将其送来院。下列哪项因素与本次自杀的关系最为密切（）A
家中备有农药B
妻子未接受治疗C
丈夫不够大方D
夫妻关系不良
考题
单选题小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（ ）。[2011年真题]A
协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识B
帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题C
指导夫妻奖励孩子适当的行为D
提高夫妻指导孩子学习的能力
考题
单选题社区工作者小黄发现其所服务的北京某小区居民组成比较复杂,邻里之间疏于往来。为此，小黄发动社区内居民和机构广泛参与社区活动，推动居民参与过程，是大家达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加大家的归属感。小黄所做的社区工作模式被称为（ ）。A
社区教育B
发展资源C
团结邻里D
社区照顾
考题
单选题自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指责妻子整天唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是( )。A
家庭个别化原则B
家庭成员需求满足原则C
家庭处境化原则D
家庭成员增能原则
考题
单选题对夫妻正在因为小孩的教育方式问题激烈争吵，这对夫妻的邻居找到个案工作者小李，希望他帮帮忙。小李到场后，站在一个中立者的立场上，劝说夫妻俩理性沟通，并协助他们俩从最有利于小孩的方向上去思考教育的方式。在这一情景中，个案工作者小李扮演了什么角色？（）A
治疗者B
使能者C
联系人D
调解人
考题
问答题案例二 在南京某居民小区，小黄和邻居老刘一家发生了矛盾。小黄早年曾出国，并有了外国国籍，其外国籍的丈夫现在在国外生活。这些经历使小黄的生活习惯、思想意识与本地居民有些不同。小黄的穿着很时髦，还喜欢广交朋友，经常有男男女女到她家聚会。老刘夫妇觉得小黄有伤风化，甚至怀疑小黄生活作风有问题，因此一直在背后数落她。后来，小黄发觉了此事，双方发生争执，老刘的儿子甚至对小黄大打出手。小黄父母认为老刘一家是仗势欺人。而小黄被打后，精神受到了很大刺激，原来的间歇性精神病复发，还出现了情绪失控与心理障碍迹象，行为非常怪异，特别是到了晚上，情况尤其严重。一天晚上，小黄情绪不稳，破坏了老刘家的门。老刘发现这一情况后，向社区社会工作者请求帮助。 【问题】 假如你是该社区的社会工作者，请针对小黄的情况设计一份服务方案。
考题
单选题有一天，一对夫妻吵架了，妻子闹着要和丈夫离婚。他们去法院的路上要经过一条河，到了河边，丈夫脱掉鞋子跳入水中，回过头来温柔地对妻子说：“我背你过去吧！”于是丈夫背着妻子过了河。上了岸，他们没走多远，妻子便说：“算了，咱们回去吧！”（ ）A
妻子没有改变离婚的想法B
是丈夫先提出要离婚的．C
妻子和丈夫最终应该没有离婚D
妻子与丈夫离婚了
考题
单选题有一天，夫妻俩吵架，妻子闹着要同丈夫离婚。他们去法院的路上，要经过一条河。到了河边，丈夫脱掉鞋子跳入水中，回过头来温柔地对妻子说：“我背你过去吧！”丈夫背着妻子过了河。他们没走多远，妻子说：“算了，咱们回去吧！”A
妻子自己过河了B
是丈夫先提出离婚的C
妻子和丈夫最终没有离婚D
妻子与丈夫离婚了
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