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填空题
教育行政的具体目的是()和()。

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考题 在法律上,教育行政管理行为通常称为()。 A、具体教育行政行为B、抽象教育行政行为C、教育行政行为D、教育行政管理

考题 教育行政机关做出的具体行政行为,凡是违背或偏离法律法规设定的目的、精神和原则的具体行政行为,都属于()行为。 A、违法B、违规C、违纪D、不作为

考题 教育行政管理坚持以人为本,是落实()的具体体现,也是教育行政管理自身特点的必然要求。

考题 教育行政复议是指教育行政机关或个人在行使教育行政职权时,与作为被管理对象的相对人就已生效的具体()发生争议,根据相对人的申请,由该教育行政机关的上一级教育行政机关,对引起争议的具体教育行政行为进行复查并做出决定的一种法律制度。

考题 教育行政复议以具体教育行政行为的()与合理性为审查内容。 此题为判断题(对,错)。

考题 下列对教育行政执法特点的描述中,()是正确的。 A.教育行政执法的主体,是国家各级行政机关以及法律授权的单位B.教育行政执法,是以国家的名义对教育活动进行全面管理C.教育行政机关执行法律的过程,同时也是行使执法权的过程D.教育行政执法,是将法律法规适用具体行政相对人或事的活动

考题 教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是( ) A.教育行政章法活动 B.教育行政热法活动 C.教育行政督导活动 D.教育政策制定活动

考题 教育行政执法也是受法律约束的具体教育行政行为。()

考题 教育行政的目的在于保障_______促进______。

考题 对受委托的组织作出的具体教育行政行为不服的,向委托的教育行政机关的上一级教育行政机关或同级人民政府申请复议。判断对错

考题 教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院起诉,请求给予法律救济,并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是( )。A.教育行政诉讼 B.教育行政复议 C.教育申诉 D.教育法律救济

考题 教育行政信息分为宏观的、中观的和微观的的依据是()A教育行政信息的来源B教育行政信息的范围C教育行政信息的内容D教育行政信息的方式

考题 将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是()A范围B目的C来源D方式

考题 教育行政的具体目的是()和()。

考题 教育行政是国家行政的重要组成部分,是国家教育行政部门为实现教育目的,依法对各类教育事业与所属教育机构所进行的()活动。A、监督B、领导和管理C、操纵D、单纯管理

考题 关于目的和目标的阐述,正确的是()A、目的和目标是一回事,只是提法不同罢了B、目的是量化的、具体化的目标C、目标是量化的、具体化的目的D、目的必须具有可操作性,可以准确进行测量E、目的和目标都是量化的

考题 教育行政处罚具有以下特征:()A、教育行政处罚是为了确保行政相对人履行义务B、教育行政处罚只能由教育行政机关或法律法规授权的组织作出C、教育行政处罚只针对违法行为D、受处罚者只能是违法行为的实施者E、教育行政处罚以制裁和惩罚为直接目的

考题 对法律法规授权的组织作出的具体教育行政行为不服的,向直接主管该组织的教育行政机关申请复议。

考题 粗炼和细炼具体目的是相同的。

考题 教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。

考题 教育行政复议的被申请人并非只限于作出具体行政行为的教育行政机关。

考题 根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()

考题 单选题将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是()A 范围B 目的C 来源D 方式

考题 单选题关于目的和目标的阐述。正确的是(  )。A 目的和目标是一回事,只是提法不同罢了B 目的是量化的、具体化的目标C 目标是量化的、具体化的目的D 目的必须具有可操作性,可以准确进行测量E 目的和目标都是量化的

考题 判断题教育行政复议的被申请人并非只限于作出具体行政行为的教育行政机关。A 对B 错

考题 单选题教育行政信息分为宏观的、中观的和微观的的依据是()A 教育行政信息的来源B 教育行政信息的范围C 教育行政信息的内容D 教育行政信息的方式

考题 单选题教育行政是国家行政的重要组成部分,是国家教育行政部门为实现教育目的,依法对各类教育事业与所属教育机构所进行的()活动。A 监督B 领导和管理C 操纵D 单纯管理