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单选题
放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容包括在性病与艾滋病的（）
A

危险因素

B

目标人群

C

规范行为和态度转变

D

信息与材料制作

E

干预策略

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考题 《学校预防艾滋病健康教育基本要求》大学学段预防艾滋病有哪些方法与措施?() A、自尊、自爱、关心他人，有责任感B、拒绝婚前性行为和非婚同居C、学会拒绝的技能，避免婚前性行为。D、知道安全套的正确使用方法
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考题 放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容包括在性病与艾滋病的A、危险因素B、目标人群C、规范行为和态度转变D、信息与材料制作E、干预策略
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考题 正确使用质量合格的安全套可以减少感染性病和艾滋病的危险。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 比较以下的性行为，艾滋病感染的低风险行为是()。A.使用安全套的肛交B.使用安全套的阴道性交C.不使用安全套的肛交D.不使用安全套的阴道性交
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考题 A.危险因素 B.目标人群 C.规范行为和态度转变 D.信息与材料制作 E.干预策略介绍与嫖客协商使用安全套的技巧与方法的录像带是性病与艾滋病干预策略制定过程中的
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考题 放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容包括在性病与艾滋病的A.危险因素 B.目标人群 C.规范行为和态度转变 D.信息与材料制作 E.干预策略
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考题 正确使用安全套可以降低艾滋病传播的危险吗？
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考题 正确使用安全套可以减少艾滋病的传播。
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考题 预防艾滋病的重要措施之一是（）A、提供艾滋病防治咨询和指导B、全民普及艾滋病、性病防治知识C、大力推广使用安全套，建立和完善安全套供应网络D、对艾滋病感染者及其家属给予关怀救助
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考题 正确使用安全套，即可避孕，又可有效预防性病、艾滋病的传播。
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考题 艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关
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考题 下列说法错误的是（）A、不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大B、不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同C、安全套可以有效预防艾滋病D、目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高
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考题 制约安全套使用的因素包括（）A、安全套的可及性B、艾滋病相关知识的掌握C、艾滋病感染的危险意识D、安全套使用自我效能
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考题 放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容是预防性病与艾滋病干预策略制定内容中的（）。A、危险因素B、目标人群C、规范行为和态度转变D、信息与材料制作E、干预策略
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考题 下列促进性传播感染者使用安全套的方法（）。A、向患者强调使用安全套的重要性B、解释和示范安全套的正确使用方法C、告知患者如何获得安全套D、与患者讨论如何与性伴协商使用安全套
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考题 正确使用安全套可以减少感染艾滋病、性病的危险。
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考题 正确使用安全套（避孕套）可以有效预防艾滋病传播。
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考题 正确使用质量合格的安全套可以减少感染性病和艾滋病病毒的危险。
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考题 单选题下列说法错误的是（）A 不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大B 不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同C 安全套可以有效预防艾滋病D 目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高
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考题 判断题正确使用安全套可以减少感染艾滋病、性病的危险。A 对B 错
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考题 单选题放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容是预防性病与艾滋病干预策略制定内容中的（）。A 危险因素B 目标人群C 规范行为和态度转变D 信息与材料制作E 干预策略
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考题 多选题以下关于安全套的说法正确的是（）。A安全套可以100％预防性病/艾滋病B安全套可以在准备射精前开始使用C安全套避孕的原理是阻止精液进入女性体内D安全套使用前需要排出气囊中的气体
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考题 判断题正确使用安全套，即可避孕，又可有效预防性病、艾滋病的传播。A 对B 错
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考题 多选题下列促进性传播感染者使用安全套的方法（）。A向患者强调使用安全套的重要性B解释和示范安全套的正确使用方法C告知患者如何获得安全套D与患者讨论如何与性伴协商使用安全套
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考题 多选题制约安全套使用的因素包括（）A安全套的可及性B艾滋病相关知识的掌握C艾滋病感染的危险意识D安全套使用自我效能
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考题 单选题安全套在艾滋病预防中的作用为（）。A 全程正确使用安全套可以有效地预防艾滋病B 只要全程正确使用安全套就可以100％预防艾滋病C 安全套不是艾滋病预防的有效手段D 为了预防艾滋病，所有有性生活的人都需要使用安全套
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考题 多选题正确使用安全套可以预防下列哪一类疾病的传播（）？A麻疹B艾滋病C性病D甲肝
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