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单选题
在学习完《逍遥游》一课后，教师指导学生归纳虚词“而”字的用法，四位学生分别给出了以下答案，请从中选出答案错误的一项（ ）。
A
学生甲：而宋荣子犹然笑之（连词，表顺承）
B
学生乙：怒而飞（连词，表修饰）
C
学生丙：决起而飞（连词，表顺承）
D
学生丁：若夫乘天地之正，而御六气之辩（连词，表并列）
参考答案
参考解析
解析：
A项句子中的“而”应该是连词，表转折关系。
A项句子中的“而”应该是连词，表转折关系。
更多 “单选题在学习完《逍遥游》一课后，教师指导学生归纳虚词“而”字的用法，四位学生分别给出了以下答案，请从中选出答案错误的一项（ ）。A 学生甲：而宋荣子犹然笑之（连词，表顺承）B 学生乙：怒而飞（连词，表修饰）C 学生丙：决起而飞（连词，表顺承）D 学生丁：若夫乘天地之正，而御六气之辩（连词，表并列）” 相关考题
考题
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（ ）。A、一厝朔东(《愚公移山》)
B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)
C、子墨子之守圉有余(《公输》)
D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
考题
学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是（ ）。
A、学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)
B、学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C、学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D、学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
考题
在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（ ）。
A、任意东西(《与朱元思书》)
B、空谷传响(《三峡》)
C、拥毳衣炉火(《湖心亭看雪》)
D、斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)
考题
教师在教学完《逍遥游》后，引导学生对“其”的代词用法进行归纳．下列归纳错误的一项是（ ）。A、北冥有鱼、其名为鲲
B、天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪
C、其视下也、亦若是则已矣
D、未有知其修者
考题
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一是（ ）。A、青，取之于蓝，而青于蓝(递进连词，却)
B、君子博学而日参省乎己(递进连词，而且)
C、锲而不舍。金石可镂。锲而舍之，朽木不折(假设连词，如果)
D、蟹六跪而二螯(并列连词，又、和)
考题
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（ ）。A.一厝朔东(《愚公移山》)
B.此可以为援而不可图也(《隆中对》)
C.子墨子之守国有余(《公输》)
D.困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
考题
学生完成习题后，需要得到反馈信息，应该怎样进行反馈？（）A、教师公布答案，然后分别分析点评B、教师公布答案，然后整体分析点评C、学生互评，教师随时指导并作最后总结D、学生互评，教师指定学生做总结
考题
在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。A、"所赖君子见机"中的"见"B、"属予作文以记之"中的"属"C、"北冥有鱼"中的"冥"D、"若不阙秦，将焉取之"中的"阙"
考题
在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。A、刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）B、此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）C、虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）D、一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）
考题
在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。A、行仁义而怀西戎，遂王天下B、直可惊天地，泣鬼神C、河曲智叟笑而止之日D、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
考题
在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。A、不耕而食，不蚕而衣B、天下云集响应，赢粮而景从C、殚其地之出，竭其庐之入D、隔篁竹，闻水声，心乐之
考题
学习完《鸿门宴》一课后，教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法，以下归纳错误的一项是（）。A、臣死且不避，卮酒安足辞B、穷且益坚，不坠青云之志C、郑人有且置履者D、不直，则道不见，我且直之
考题
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（）A、青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）B、君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）C、锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）D、蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）
考题
学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。A、为国者无使为积威之所劫哉B、魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也C、激于义而死焉者也D、贾家庄几为巡徼所陵迫死
考题
单选题在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。A
所赖君子见机中的见B
属予作文以记之中的属C
北冥有鱼中的冥D
若不阙秦，将焉取之中的阙
考题
单选题在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。A
行仁义而怀西戎，遂王天下B
直可惊天地，泣鬼神C
河曲智叟笑而止之日D
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
考题
单选题学习完《鸿门宴》一课后，教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法，以下归纳错误的一项是（）。A
臣死且不避，卮酒安足辞B
穷且益坚，不坠青云之志C
郑人有且置履者D
不直，则道不见，我且直之
考题
单选题学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（）A
青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）B
君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）C
锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）D
蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）
考题
单选题在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师带领学生复习“乡为身死而不受”中“乡”的用法，并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下说法错误的一项是（）。A
一厝朔东（《愚公移山》）B
此可以为援而不可图也（《隆中对》）C
子墨子之守圈有余（《公输》）D
困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）
考题
单选题学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和王之蔽甚矣一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是( ) 。A
学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)B
学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)C
学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)D
学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
考题
单选题学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。以下不合适的一项是()。A
《汉宫秋》B
《西厢记》C
《梧桐雨》D
《赵氏孤儿》
考题
单选题在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（）。A
任意东西（《与朱元思书》）B
空谷传响（《三峡》）C
拥毳衣炉火（《湖心亭看雪》）D
斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）
考题
单选题在学习完《烛之武退秦师》一课后，教师引导学生归纳文中"之"字的用法，以下学生说法错误的一项是（）。A
臣之壮也，犹不如人中的之放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译B
因人之力而敝之中第一个之是结构助词的C
公从之中的之是代词，代佚之狐D
缀耕之垄上中的之是动词，译为到
考题
单选题教学文言文阅读，为帮助学生更好地理解文言文，教师引导学生归纳“之”字的用法。教师举出以下示例，请学生找出与“子犯请击之”中“之”字用法相同的句子。下列选项中符合要求的一项是()。A
行李之往来，共其乏困B
极视听之娱C
夫人之相如D
以之兴怀
考题
单选题在学习完《五柳先生传》一课后，教师带领学生复习“性嗜酒”一句中“酒”的用法，并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下归纳不符合要求的一项是（）。A
任意东西（吴均《与朱元思书》）B
空谷传响（郦道元《三峡》）C
拥毳衣炉火（张岱《湖心亭看雪》）D
惟吾德馨（刘禹锡《陋室铭》）
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