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填空题
独立后至内战前,美国教育开始形成具有美国特色的()、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。

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考题 美国的学前公共教育的时间是()。A、美国独立50年后B、美国独立80年后C、美国独立100年后D、美国独立 150年后

考题 1968年,教育人员委员会制定了新的《幼儿园规程》,表明苏联的学前教育制度至此已基本确立,具有苏联特色的学前教育制度基本形成。()

考题 试总结出第二次世界大战前美国教育的特点。

考题 1944年,(),表明苏联学前教育制度基本确立,苏联特色学前教育制度基本形成。

考题 “国会不得制定关于下列事项之法律:确立宗教或禁止信仰自由;剥夺人民言论或出版自由;剥夺人民和平集会及向政府请愿的权利。”作出上述规定的法律文件是()A法国《人权宣言》B美国《独立宣言》C美国宪法D美国“人权法案”

考题 《飘》的故事背景是()A、二战时期美国人的生活B、独立战争时美国人的生活C、一战时美国人的生活D、南美国内战前后南方人的生活

考题 美国教育的演变大体上分为以下几个大的历史分期()。A、独立前宗主国教育模式的移植阶段B、各教派竞相办学阶段C、独立后至南北战争前教育的改造和初创时期D、南北战争至二战前教育制度的创新与确立阶段E、二战后教育的发展和改革时期

考题 独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成,这主要体现在()。A、各教派竞相办自己的学校B、掀起公立学校运动C、设立师范学校D、文实中学发展E、州立大学的兴起

考题 美国内战前,有人主张在西部建立“自由州”。这里的“自由州”是指通过立法:()A、禁止使用奴隶劳动的州B、允许自由买卖黑人奴隶的州C、限制使用奴隶劳动的州D、可以合法使用奴隶劳动的州

考题 独立后至内战前,美国教育开始形成具有美国特色的()、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。

考题 1993年,美国政府在()中,确定了美国国家的八大教育目标。A、《国家处在危险之中》B、《普及科学2061计划》C、《美国2000年:教育战略》D、《2000年目标:美国教育法》

考题 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色化

考题 ()幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。

考题 教育分权、普及、自由发展是()教育发展的重要特色。

考题 美国全球扩张具有极深的思想文化渊源,不包括()。A、“天赋使命观”在美国根深蒂固B、美国自视为“自由世界的代表”C、宗教极端主义D、享有“拯救世界的无取胜特权”

考题 世界范围内,实施中央集权制教育制度的典型国家是()A、法国B、德国C、美国D、英国

考题 网球运动开始形成及普及高潮在()。A、美国B、法国C、英国

考题 美国宪法明确规定了宗教信仰自由和宗教宽容政策。

考题 使美国各州义务教育得到普及,形成现代教育体制的是()A、公立学校运动B、《毛雷尔拨地法》C、美国的独立D、学术大学的创建

考题 多选题独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成,这主要体现在()。A各教派竞相办自己的学校B掀起公立学校运动C设立师范学校D文实中学发展E州立大学的兴起

考题 单选题网球运动开始形成及普及高潮在()。A 美国B 法国C 英国

考题 填空题()幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。

考题 填空题教育分权、普及、自由发展是()教育发展的重要特色。

考题 单选题美国内战前,有人主张在西部建立“自由州”。这里的“自由州”是指通过立法:()A 禁止使用奴隶劳动的州B 允许自由买卖黑人奴隶的州C 限制使用奴隶劳动的州D 可以合法使用奴隶劳动的州

考题 填空题1944年,(),表明苏联学前教育制度基本确立,苏联特色学前教育制度基本形成。

考题 单选题“国会不得制定关于下列事项之法律:确立宗教或禁止信仰自由;剥夺人民言论或出版自由;剥夺人民和平集会及向政府请愿的权利。”作出上述规定的法律文件是()A 法国《人权宣言》B 美国《独立宣言》C 美国宪法D 美国“人权法案”

考题 单选题使美国各州义务教育得到普及,形成现代教育体制的是(  )。A 公立学校运动B 《毛雷尔拨地法》C 美国的独立D 学术大学的创建