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多选题
非正式群体对其成员的主要功能有（）。
A

满足成员需求

B

控制成员

C

教育成员

D

改造成员

E

激励成员

参考答案

参考解析
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考题 按塞利士的分类, 其成员有某些共同的困扰, 因此常显示出极端抑制的不满和忿忿不 平情绪的非正式群体类型属于()。 A. 冷淡型B. 怪癖型C. 策略型D. 保守型
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考题 按塞利士的分类,其成员有某些共同的困扰,因此常显示出极端抑制的不满和忿忿不平情绪的非正式群体类型属于()。 A冷淡B怪癖型C策略型D保守型
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考题 非正式群体的特点是()。A、成员交往自由B、权利无明文规定C、义务有明确的规定D、集权与分权管理
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考题 非正式群体对其成员的主要功能有() A.满足成员需求 B.控制成员 C.教育成员 D.改造成员
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考题 以成员对群体的心理归属为标准，可将其划分为（）A内群体和外群体B大群体和小群体C正式群体和非正式群体D成员群体和参照群体
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考题 按照成员对群体的心理向往程度，可以把群体划分为（）。A成员群体和非成员群体B成员群体和参照群体C主要群体和次要群体D正式群体和非正式群体
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考题 简述非正式群体成员的一致性或相似性。
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考题 由正式文件明文规定，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工的群体是（）。A、实属群体B、参照群体C、正式群体D、非正式群体
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考题 有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。A、正式群体B、非正式群体C、参照群体D、成员群体
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考题 群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。A、成员群体B、大群体C、参照群体D、非正式群体
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考题 非正式群体对其成员的主要功能有（）A、满足成员需求B、控制成员C、教育成员D、改造成员E、激励成员
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考题 将群体划分为非正式群体和正式群体的依据是（）A、成员间关系的亲密程度B、成员对所属群体的心理归属C、成员实际的群体归属D、成员互动的正式化程度
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考题 非正式群体越多，活动越频繁，越表明组织在满足成员需要上（）A、没有缺陷B、只有很小缺陷C、有中等程度缺陷D、有很大缺陷
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考题 当出现下列哪种情况时，非正式群体会影响工作效率（）。A、满足了成员对信息沟通的需要B、正式群体的规范激发了非正式群体的活动C、组织的变革与非正式群体成员的需要一致D、正式群体与非正式群体的目标发生矛盾
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考题 个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、临时群体D、参照群体
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考题 按照非正式群体的（），可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A、性质B、形成的原因C、作用D、成员构成
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考题 试述非正式群体对组织发展和群体成员的影响。
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考题 单选题按照非正式群体的（），可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A 性质B 形成的原因C 作用D 成员构成
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考题 单选题按照成员对群体的心理向往程度，可以把群体划分为（）。A 成员群体和非成员群体B 成员群体和参照群体C 主要群体和次要群体D 正式群体和非正式群体
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考题 单选题有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。A 正式群体B 非正式群体C 参照群体D 成员群体
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考题 填空题非正式群体对组织发展和群体成员的影响是（）、（）、（）、（）、（）
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考题 单选题将群体划分为非正式群体和正式群体的依据是（）A 成员间关系的亲密程度B 成员对所属群体的心理归属C 成员实际的群体归属D 成员互动的正式化程度
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考题 单选题对于船上的非正式群体，船长（）的管理方法不妥或不太恰当。 Ⅰ．对有正面影响的非正式群体，应予适当鼓励； Ⅱ．对有影响的非正式群体，应尽早地予以控制和分化瓦解； Ⅲ．对负面影响较大的非正式群体，应予以严厉的处罚和惩治； Ⅳ．对负面影响非常大的非正式群体，在不得已时，船长应报请公司调离其骨干。A Ⅱ、ⅣB Ⅰ、ⅣC Ⅲ、ⅣD Ⅱ、Ⅲ
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考题 单选题当出现下列哪种情况时，非正式群体会影响工作效率（）。A 满足了成员对信息沟通的需要B 正式群体的规范激发了非正式群体的活动C 组织的变革与非正式群体成员的需要一致D 正式群体与非正式群体的目标发生矛盾
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考题 问答题简述非正式群体成员的一致性或相似性。
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考题 单选题个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A 正式群体B 非正式群体C 临时群体D 参照群体
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考题 判断题一般来说，非正式群体，群体成员之间缺乏持续的相互交往活动。A 对B 错
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