考题
最直观的发展常模是发展顺序量表。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列量表中仅能够进行频次和百分比运算的量表是()
A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表
考题
计算积差相关系数,所用原始数据必须是比率或等距数据。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以下不属于常模类型的是()。
A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模
考题
其数值可以进行四则运算的量表是( )。(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表
考题
发展常模就是（ ）。
(A)团体的分数 (B)百分位数
(C)个人的分数 (D)年龄量表
考题
年龄量表包括（ ）。A 、 智力年龄
B 、 百分位数
C 、 年级当量
D 、 常模分数
考题
发展常模就是（ ）。A.团体的分数
B.百分位数
C.个人的分数
D.年龄量表
考题
其数值可以进行加减运箅，但不能进行乘除运算的量表是（ ）。
(A)命名量表 （B)顺序量表(C)等距量表 （D)等比量表
考题
其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除的量表是（ )
A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表
考题
发展常模就是( )。单选A. 团体的分数
B. 百分位数
C. 个人的分数
D. 年龄量表
考题
年龄量表包括（）。多选A. 智力年龄
B. 百分位数
C. 年级当量
D. 常模分数
考题
下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是
A.发展顺序量表
B.教育商数
C.T分数
D.百分等级
考题
对其度量的数据可进行积差相关系数计算的量表是A.称名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表
考题
属于组内常模量表的是
A.百分等级常模
B.年龄常模
C.年级常模
D.标准分数常模
考题
百分等级量表是以（）为参照点，以百分等级为单位的量表A、平均数B、中位数C、百分位数D、众数
考题
智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（）。A、发展常模分数B、百分位常模分数C、标准分数D、参照效标分数
考题
描述分类变量资料的主要统计指标是：（）A、平均数B、相对数C、变异系数D、相关系数E、百分位数
考题
百分位常模是等距量表，因而可以进行平均数、相关系数的计算。
考题
描述计数资料的主要统计指标是（）A、相对数B、平均数C、相关系数D、变异系数E、百分位数
考题
判断题从心理量表的性质上温度计属于一种等距量表。A
对B
错
考题
单选题智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）A
发展常模分数B
百分位常模分数C
标准分数D
参照效标分数
考题
判断题等距量表常用的是3点或4点量表。A
对B
错
考题
多选题年龄量表包括（）。A智力年龄B百分位数C年级当量D常模分数
考题
判断题等距量表是最高水平的测量。A
对B
错
考题
单选题下列不属于常模形式的是（ ）。A
平均数B
标准分数C
百分位数D
商数E
标准差
