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题目内容
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单选题
关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是（ ）。
A
促进儿童智力的发展
B
是人的认识和行为的唤起者和组织者
C
使儿童形成良好的性格特征
D
阻碍儿童去做不良的行为
参考答案
参考解析
解析：
情绪是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为，唤起和组织着人的认识行为。
情绪是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为，唤起和组织着人的认识行为。
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考题
幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用
C.情绪对学前儿童个性形成的作用
D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用
考题
下列关于情绪和情感的关系观点正确的是（）A、引起情绪和情感需要的性质不同B、情绪和情感在稳定性上有差别C、情绪和情感在心理活动强度上无差别D、二者的区别是相对的，本质上往往密不可分，相互作用
考题
下列关于情绪的叙述不正确的是（）？A、多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态B、可以被分类为与生俱来的“基本情绪”和后天学习到的“复杂情绪”C、无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机D、人们在心理活动中，对客观世界的心理体验
考题
先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是（ ）。A、情绪对儿童认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对儿童心理活动的动机作用D、情绪的社会化
考题
以下关于情绪外周学说观点正确的是（）。A、情绪产生是大脑皮层和皮下组织协同合作的结果B、强调植物神经系统在情绪产生中的作用C、忽略中枢神经系统的调空作用D、大脑皮层的兴奋是情绪过程的重要作用
考题
单选题先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是()。A
情绪对儿童认知发展的作用B
情绪的分化C
情绪对儿童心理活动的动机作用D
情绪的社会化
考题
多选题下列关于情绪和情感的关系观点正确的是（）A引起情绪和情感需要的性质不同B情绪和情感在稳定性上有差别C情绪和情感在心理活动强度上无差别D二者的区别是相对的，本质上往往密不可分，相互作用
考题
单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。A
情绪对儿童认知发展的作用B
情绪的分化C
情绪对儿童心理活动的动机作用D
情绪的社会化
考题
单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说：“早上好！”下午离所时说：“再见！”结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）A
情绪对儿童认知发展的作用B
情绪的分化C
情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D
情绪的社会化
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