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单选题
以下哪项不是言语性干预的目的()
A

延长治疗时间,加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系

B

了解家庭成员之间的差异,并通过使他们注意这些差异,产生干预的效果

C

差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的

D

前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为

E

治疗师通过假设提问,即提出看问题的多重角度,让成员自己认识自己,并有助于家庭行为模式改变,促进成员进步


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考题 假设式提问中的()提问是一种与现况假设相反的提问,通过假设给病患及其家庭照镜子,让患者自己认识问题的实质,或者让家人将病态行为与家庭里的人际关系联系起来。 A.反馈式B.后馈式C.前馈式D.差异式

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考题 家庭治疗是以家庭为干预单位,通过会谈、行为作业及其他非言语技术消除心理病理现象,促进个体和家庭系统功能的一类心理治疗方法。其在基本流程与操作技术上有很多特殊设置。 刚对一个家庭进行家庭治疗的时候,较之个体治疗需要特别注意的是()A、了解家庭成员对于本次治疗的动机和期待B、了解家庭成员对当前问题的看法和解释C、了解家庭成员的社会文化背景D、故意淡化患者的病人角色E、以上均不需要特别注意

考题 在家庭治疗过程中采用循环提问技术是为了()A、拖延治疗时间B、加强家庭成员与治疗师之间的配合度C、仅仅了解家庭成员之间的差异D、寻找出对问题的合理解释,从而支持回答合理的成员E、集中家庭中所有成员的矛盾,并通过向系统输入"差异"信息达到干预目的

考题 这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的,目的是了解家庭成员之间的差异,并同时使他们注意这些差异。该技术是()A、循环提问B、去诊断,去"标签"C、前馈提问D、积极赋义E、差异性提问

考题 以下哪项不是言语性干预的目的()A、延长治疗时间,加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系B、了解家庭成员之间的差异,并通过使他们注意这些差异,产生干预的效果C、差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的D、前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为E、治疗师通过假设提问,即提出看问题的多重角度,让成员自己认识自己,并有助于家庭行为模式改变,促进成员进步

考题 刺激家庭构想对于未来的人、事、行为、关系等的计划,故意诱导这些计划成为将会"自我应验的预言"。或者反过来,让有关人员设想在存在诱发因素的情况下如何使不合意的行为再现,以诱导针对这些因素的回避性、预防性行为。该技术是()A、循环提问B、去诊断,去"标签"C、前馈提问D、积极赋义E、差异性提问

考题 如果家庭成员是被他人要求前来咨询,那么婚姻家庭咨询师第一步应该().A、了解家庭的冲突B、了解家庭的问题及原因C、了解家庭成员与外部结构之间的问题D、了解家庭成员之间的关系状况

考题 在咨询的中期阶段,婚姻家庭咨询师鼓励家庭成员相信并依靠自己的资源。这样做的目的是()。A、让家庭成员有机会表达自己的感受和愿望B、使家庭成员能够认识到自己在无效交往模式中的责任C、解决家庭的冲突和调节焦虑D、增强家庭成员的责任感,促进相互理解

考题 家庭治疗是一种以家庭为对象进行的治疗模式,治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及通过其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系,建立良性的家庭互动模式,从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题,促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。

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考题 单选题在家庭治疗过程中采用循环提问技术是为了()A 拖延治疗时间B 加强家庭成员与治疗师之间的配合度C 仅仅了解家庭成员之间的差异D 寻找出对问题的合理解释,从而支持回答合理的成员E 集中家庭中所有成员的矛盾,并通过向系统输入差异信息达到干预目的

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考题 单选题米兰系统派家庭治疗使用()收集家庭的信息,促进家庭成员发现他们之间的差异,增进相互了解。A 维持症状B 循环提问C 制造冲突D 建立关系E 参与观察

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考题 单选题家庭治疗是以家庭为干预单位,通过会谈、行为作业及其他非言语技术消除心理病理现象,促进个体和家庭系统功能的一类心理治疗方法。其在基本流程与操作技术上有很多特殊设置。 刚对一个家庭进行家庭治疗的时候,较之个体治疗需要特别注意的是()A 了解家庭成员对于本次治疗的动机和期待B 了解家庭成员对当前问题的看法和解释C 了解家庭成员的社会文化背景D 故意淡化患者的病人角色E 以上均不需要特别注意

考题 多选题结构式家庭治疗模式需要完成的任务有(  )。A引导家庭成员建立良好的关系B使人与家庭及环境互动C改变家庭成员的看法D改变家庭错误观念E改善家庭结构