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题目内容
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单选题
当大气压为76厘米汞柱时做托里拆利实验，托里拆利管内水银高出槽内水银面75厘米，其原因是（ ）．
A
托里拆利管的管径太粗
B
托里拆利管不是直立的
C
托里拆利管上端有空气
D
由于水银槽内水银太少
参考答案
参考解析
解析：
如果管的上端存在少量的空气，那么管子的上端也存在一定的气压，故管内水银面的高度要小于76厘米汞柱．
如果管的上端存在少量的空气，那么管子的上端也存在一定的气压，故管内水银面的高度要小于76厘米汞柱．
更多 “单选题当大气压为76厘米汞柱时做托里拆利实验，托里拆利管内水银高出槽内水银面75厘米，其原因是（ ）．A 托里拆利管的管径太粗B 托里拆利管不是直立的C 托里拆利管上端有空气D 由于水银槽内水银太少” 相关考题
考题
如图3所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中，管内封闭有一定质量的空气(可视为理想气体)，玻璃细管足够长，管内气柱长4．0 cm，管内外水银面高度差为10．0 cm，大气压强为76 cmHg。现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为()。
A.2．0 cm
B.3．5 cm
C.4．0 cm
D.4．5 cm
考题
如图4所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中．管内封闭有一定质量的空气(可视为理想气体)，玻璃细管足够长，管内气柱长4．0 cm．管内外水银面高度差为l0．0 cm，大气压强为76 cmHg。现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为( )。
A．2．0 am
B．3．5 am
C．4．0 cm
D．4．5 cm
考题
初中物理《大气压强》
一、考题回顾(来源学员分享)
二、考题解析
【教学过程】
环节一:新课导入
从生活走向物理：
借助生活中的例子提出问题：“为什么塑料吸盘能吸在墙壁上还能挂重物?为什么能将玻璃杯里的饮料吸到嘴里?”
随后展示一段视频：在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把口堵住，然后浇上冷水，看到了什么现象?借此提出问题：“在覆杯实验中大气压可以托住杯中的水，在这里大气压可以将铁桶压扁，那么大气压到底有多大呢?”引出课题——大气压强。
环节二：新课教学——大气压的测量
(由于水银有毒，所以该实验采用视频播放的形式进行。)
视频中展示：长约1m长的玻璃管内灌满水银，用手指将玻璃管的端口堵住，然后倒插在水银槽中，松开手指，管内的水银液面开始下降，下降到一定的高度就不再下降。这时，管内的水银高度差不多为760mm。如果将玻璃管处于倾斜状态，水银面也不会再下降，管内外水银柱液面的高度还是760mm，如下图所示：
环节三：巩固提高
(1)学生在做托里拆利实验时，测得大气压强76cm汞柱，他又向水银槽里注入水银，使槽内水银面上升了1cm，则竖直放置在槽里的玻璃管内的水银面上升了____1cm________，这时管内外水银面的高度差为_____76cm_______。
(2)测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进行的，则管的长度应是(D)
A、1米左右 B、0.76米 C、与管的粗细无关，管长10米 D、大于10米
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课所学的知识
作业：思考：大气压强随海拔高度的变化规律是，大约每升高12米，大气压强降低1毫米汞柱高。某气压计在山脚下，测得大气压强为750毫米汞柱高，已知该山的高度为1236米，则在山顶上气压计的示数为多少?合多少帕斯卡?
【板书设计】
1.请简述钢笔吸墨水的原理。
2.本节课的教学目标是什么?
考题
调整气压表水银槽水银面，使之与象牙针尖恰恰相接。调整时，旋动槽底调整螺旋，使槽内水银面（）。A、自上而下地降低B、自下而上地升高C、先自下而上地升高到象牙针尖与水银面相接刚出现小涡，然后再自上而下地降低
考题
关于U型水银压力计说法正确的是（）A、读数时，应读水银柱和玻璃管相切的刻线B、当U型管两边水银柱不一样高时，则水银柱高的一面，其上方压力比U型管水银柱低的一面上方压力要高C、当U型管两边水银柱不一样高，则水银柱高的一面，其上方压力比U型管水银柱低的一面上方压力要低D、当U型管两边水银柱不一样高，则水银柱高的一面，其上方压力和U型管水银柱低的一面 上方压力相等
考题
单选题调整气压表水银槽水银面，使之与象牙针尖恰恰相接。调整时，旋动槽底调整螺旋，使槽内水银面（）。A
自上而下地降低B
自下而上地升高C
先自下而上地升高到象牙针尖与水银面相接刚出现小涡，然后再自上而下地降低
考题
单选题以下哪个不是人类现在主要研究高能物理的实验？（）A
中国江门中微子实验B
LHC实验C
Super-B实验D
托里拆利实验
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