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单选题
儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
A

倾听行为

B

表述行为

C

欣赏文学作品行为

D

早期阅读行为

参考答案

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考题 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。A.语言运用 B.语言交际 C.语言目标 D.语言表达
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考题 运用乘务语言的技巧包含表达（）技巧。A、内容技巧B、形式技巧C、语言内容D、形态技巧
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考题 学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）A、语言理解B、语言内容C、语法结构D、语言感知
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考题 儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。A、语音和语法B、语言运用与语言内容C、语言内容和语法D、语言运用和句义
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考题 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A、语言运用B、语言交流C、语言理解D、语言表达
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考题 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A、独白B、讨论C、谈话D、表述
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考题 下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
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考题 1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）A、语言能力是在运用的过程中发展起来的B、语言形式和语言运用C、语言是一种行为习惯D、激发儿童的语言表达兴趣
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考题 讲述活动是以（）为基本目的。A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B、培养儿童对话交流的语言能力C、培养儿童阅读故事语言能力D、培养儿童注意倾听的语言能力
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考题 （）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。
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考题 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达
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考题 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作
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考题 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）A、倾听行为B、表述行为C、欣赏文学作品行为D、早期阅读行为
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考题 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
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考题 信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言或非语言的形式来进行表达和交换。
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考题 单选题以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A 独白B 讨论C 谈话D 表述
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考题 单选题1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）A 语言能力是在运用的过程中发展起来的B 语言形式和语言运用C 语言是一种行为习惯D 激发儿童的语言表达兴趣
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考题 判断题信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言或非语言的形式来进行表达和交换。A 对B 错
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考题 填空题（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。
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考题 单选题儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。A 语音和语法B 语言运用与语言内容C 语言内容和语法D 语言运用和句义
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考题 单选题学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）A 语言理解B 语言内容C 语法结构D 语言感知
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考题 单选题下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A 它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B 它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C 语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识D 同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
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