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单选题
社会工作者小刘通过对某社区观察发现,每个周一到周五期间,家长们需要上班,孩子们早早放学,家长不放心孩子独自在家,但也没有太多时间看管和辅导孩子做作业,社区"课后四点班"开放后,家长纷纷前来排队为自己孩子报名。上述情况反映了居民的()。
A

规范性需要

B

感觉性需要

C

表达性需要

D

比较性需要


参考答案

参考解析
解析: 社区需要分析。
更多 “单选题社会工作者小刘通过对某社区观察发现,每个周一到周五期间,家长们需要上班,孩子们早早放学,家长不放心孩子独自在家,但也没有太多时间看管和辅导孩子做作业,社区"课后四点班"开放后,家长纷纷前来排队为自己孩子报名。上述情况反映了居民的()。A 规范性需要B 感觉性需要C 表达性需要D 比较性需要” 相关考题
考题 社会工作者通过社区观察,发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门,上述情况反映了居民的()。A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要

考题 社会工作者组织本社区的学生家长开展自助互助服务,并组织部分家长来参观情况相似的另一社区。参观时,代表们发现了一个照顾提前放学孩子的“学生饭桌”,觉得自己的社区也需要一个这样的地方。从需要的产生来看,本社区的家长的需要属于( )。A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要

考题 孩子们没有在通常的实践放学回家,妈妈很为他们的安全担心。(be concerned about) (中译英)

考题 孩子们渴望得到家长的关心和尊重。(翻译)

考题 李老师在班级管理中通过微信群、Q群与家长交流孩子们的表现,及时分享教育信息,有针对性的教育孩子,她利用的德育资源是() A.学校 B.媒介 C.环境 D.社区

考题 社会工作者小刘发现,某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似,基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小刘了解到这类学生家长平时忙于生意,对孩子的关心以满足物质需要为主。小刘决定对这些家庭进行家访,将孩子在学校的情况与家长进行沟通,希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小刘的上述做法属于社会工作领域中的( )。A.心理健康服务 B.救助服务 C.学校社会工作 D.矫治服务

考题 在中国社会里,独生子女的“娇、骄、顽、劣”让人倍感头痛,十分忧虑。一家教育机构出于对社会的责任感,利用双休日举办了一个非赢利性的、为期6天的家长培训班。在参加该项培训前后,家长(如父母、爷爷、奶奶或姥姥、姥爷)必须在一份独生子女劣行调查表上,对自己的孩子进行鉴定、打分,一方面使培训有针对性;另一方面也看看这种培训的效果。一段时间后,根据对家长们的调查结果,参加该培训的家长们在教育独生子女方面,都取得了明显的进展。以下哪项最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果?(  ) A.这项培训所邀请的有些课程教授尚未结婚,没有教育子女的切身体会和经验 B.培训内容大多是如何“对付”孩子们的调皮任性,而孩子们最需要家长们的关爱,需要家长们与他们做朋友 C.“孩子都是自己的好”,对于这些家长来说,填写劣行调查表并不是一件容易、情愿的事情 D.忙碌的家长们大都是在烦恼不堪、情绪低落、倍感困惑之时,才抽时间参加这种培训的,而孩子们调皮任性又呈现一定的周期性

考题 社会工作者通过社区观察,发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的()。A:规范性需要 B:感觉性需要 C:表达性需要 D:比较性需要

考题 社会工作者小刘通过对某社区观察发现,周一至周五期间,家长们需要上班,孩子们却早早放学,家长不放心孩子独自在家,也没有太多时间看管和辅导孩子做作业。社区“课后四点班”开放后,家长纷纷前来排队为自己孩子报名,反映了居民的( )。 ? A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要

考题 社会工作者小刘通过对某社区观察发现,每个周一到周五期间,家长们需要上班,孩子们早早放学,家长不放心孩子独自在家,但也没有太多时间看管和辅导孩子做作业,社区“课后四点班”开放后,家长纷纷前来排队为自己孩子报名。上述情况反映了居民的()。A:规范性需要 B:感觉性需要 C:表达性需要 D:比较性需要

考题 (2017年)几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。A.社会爱护 B.为家长孩子举办创业技能讲座 C.资源整合 D.为家长与孩子开办亲子平行小组

考题 几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。A.社会爱护 B.为家长孩子举办创业技能讲座 C.资源整合 D.为家长与孩子开办亲子平行小组

考题 ()是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处,应该做观察孩子的有心人。A、在大自然中观察孩子B、在社会场所中观察孩子C、在学前教育机构中观察孩子D、在家庭生活中观察孩子

考题 在家庭生活中观察孩子是家长必不可少的途径。

考题 近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。A、儿童小组工作B、儿童团体辅导C、儿童社区工作D、儿童个案辅导

考题 为了解读者信息而到家长中进行幼儿读物选题《布娃娃的房子》的调查,一般询问()等项内容。A、孩子们喜欢什么样的布娃娃B、孩子们喜欢什么样式的房子C、孩子们喜欢什么布料做的布娃娃D、图书定价多少合适E、家长是否喜欢买本社的图书

考题 问答题材料: 林老师从事幼儿园教学工作20多年以来,业务精湛,为幼儿园赢得了很多荣誉,从不居功自傲,为人谦和,热心帮扶新教师。她从不谈论班上家长职业情况或利用家长资源为自己和亲友提供便利。 林老师热情如一地对待工作,总是蹲下来轻声和孩子交谈,每天与孩子们亲切拥抱,甚至自创了专属每一个孩子的打招呼方式,孩子们很喜欢她。林老师对年轻老师说:“要花心思让孩子真正喜欢你,当孩子喜欢老师时,学习自然就会发生。”林老师每天最重要的工作是陪伴和观察孩子,从孩子的兴趣和需要出发开展教学工作。得知家长在家中教孩子做算术、学拼音后,林老师耐心说明这些做法对幼儿身心健康成长的危害,并邀请家长来园里观看孩子游戏,为家长分析孩子在游戏中的学习和发展,让家长心服口服。 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。(14分)

考题 单选题医务社会工作者发现许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍,但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍。孩子为此哭闹,家长束手无策。这种情况说明家长对孩子过度保护,又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要,医务社会工作者适宜的做法是()。A 帮助家长处理情绪问题B 提升家长照顾患儿的能力C 帮助处理家庭关系D 构建患儿社交支持系统

考题 单选题户外活动时间,小朋友们在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。带班的周老师给孩子们拍了几张照片发到了家长的微信群里。群里顿时热闹起来。家长问起了孩子们的情况,周老师便参与到家长们的聊天中。周老师的做法( )。A 合理,应该及时将幼儿在园情况反馈给家长B 不合理,不得在工作期间玩忽职守C 合理,应该积极回复家长们的询问D 不合理,应该跟幼儿一起玩游戏

考题 多选题为了解读者信息而到家长中进行幼儿读物选题《布娃娃的房子》的调查,一般询问(  )等项内容。[2007年真题]A孩子们喜欢什么样的布娃娃B孩子们喜欢什么样式的房子C孩子们喜欢什么布料做的布娃娃D书定价多少合适E家长是否喜欢买本社的书

考题 单选题社会工作者小刘为脑瘫孩子的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了( )的特点。A 支持小组B 成长小组C 教育小组D 治疗小组

考题 问答题河北省某县小学期末统考前,该校三年级某教师竟设法弄到了试卷,并做出答案后,让学生“牢记”,此举引起了学生家长的极大不满。  据某家长反映,2月2日下午,已到放学时间了,而孩子们却都没有回家,家长们都十分着急。直到晚上7时30分许,孩子们才回到家,并告诉家长,因为“老师搞到了卷子”,并做出答案后,让他们抄下来“牢记”。次日早上临考前,这位老师竟然又“加班”,给学生们又抄了一道“写作题”。 家长们说,这位老师是公办教师,去年10月份才来该校执教。由于会驾驶,他经常晚上加班开车“挣外快”,甚至有时白天也不能正常为孩子们上课。因他如此不负责任,使得孩子们的成绩急剧下降,原来数一数二的优等生在大型抽考中竟然不及格。  为了让学生们“考个好成绩”,这位老师竟然采用了“偷考题”的手段。家长们认为,教师除了教书之外,还要育人,而这位老师却如此“做手脚”,只会教给孩子们学会“不劳而获”,又谈何很好地“育人”呢?    这位老师的作法严重影响了人民教师的形象,并造成了极大的不良后果。据了解,某县教育局已委派专人去调查此事。 本案对我们有什么启示?

考题 问答题河北省某县小学期末统考前,该校三年级某教师竟设法弄到了试卷,并做出答案后,让学生“牢记”,此举引起了学生家长的极大不满。  据某家长反映,2月2日下午,已到放学时间了,而孩子们却都没有回家,家长们都十分着急。直到晚上7时30分许,孩子们才回到家,并告诉家长,因为“老师搞到了卷子”,并做出答案后,让他们抄下来“牢记”。次日早上临考前,这位老师竟然又“加班”,给学生们又抄了一道“写作题”。 家长们说,这位老师是公办教师,去年10月份才来该校执教。由于会驾驶,他经常晚上加班开车“挣外快”,甚至有时白天也不能正常为孩子们上课。因他如此不负责任,使得孩子们的成绩急剧下降,原来数一数二的优等生在大型抽考中竟然不及格。  为了让学生们“考个好成绩”,这位老师竟然采用了“偷考题”的手段。家长们认为,教师除了教书之外,还要育人,而这位老师却如此“做手脚”,只会教给孩子们学会“不劳而获”,又谈何很好地“育人”呢?    这位老师的作法严重影响了人民教师的形象,并造成了极大的不良后果。据了解,某县教育局已委派专人去调查此事。 此案中的涉案主体主要有哪些?

考题 单选题()是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处,应该做观察孩子的有心人。A 在大自然中观察孩子B 在社会场所中观察孩子C 在学前教育机构中观察孩子D 在家庭生活中观察孩子

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