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单选题
婴儿参与游戏训练速度的特点是（）。
A
活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
B
婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C
婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
D
婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
参考答案
参考解析
解析：
活动量较大的游戏，如：捉迷藏等；这种游戏能够引起婴幼儿大脑兴奋，促使脑干神经活跃起来。A错
在婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态下——最好选择一些安静而平和的游戏。如说歌谣、拍手游戏等。B错
婴儿参与游戏训练速度的特点是：婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高。
在婴儿睡好、吃得较好和情绪饱满的状态下——适宜选择比较激烈、活动量大的游戏。如翻身、捉迷藏、跑、跳等游戏。D错。
在婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态下——最好选择一些安静而平和的游戏。如说歌谣、拍手游戏等。B错
婴儿参与游戏训练速度的特点是：婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高。
在婴儿睡好、吃得较好和情绪饱满的状态下——适宜选择比较激烈、活动量大的游戏。如翻身、捉迷藏、跑、跳等游戏。D错。
更多 “单选题婴儿参与游戏训练速度的特点是（）。A 活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃B 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C 婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高D 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏” 相关考题
考题
婴儿与游戏训练速度的特点是()。A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
考题
婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到()等特点。A、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈、活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃的少的状态下适宜选择比较激烈、活动量大的游戏D、婴儿吃的特别饱后适合选择比较激烈、活动量大的游戏
考题
设计选择游戏的种类与婴儿情绪密切相关()。A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择比较激烈活动量大的游戏D.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
考题
婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。A、提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的B、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练
考题
婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握()的特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
考题
根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练速度,我们就能了解到()。
A、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
考题
婴儿参与游戏训练速度的特点是()。A.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C.婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
考题
婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到()等特点。A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C.婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D.婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏
考题
当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着（ ）。A、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强B、婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展C、婴儿平衡能力的逐步增长D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
考题
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
考题
婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏
考题
根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到（ ）。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
考题
单选题根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到（ ）。A
婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B
游戏完成的速度越快越好C
游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D
婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
考题
单选题婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，（ ）。A
提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的B
婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高C
游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的D
婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练
考题
单选题（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A
精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B
婴儿的大动作随两手动作发展而发展C
人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D
婴儿手眼协调能力的逐步增长
考题
单选题婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（ ）等特点。A
婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B
婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C
婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D
婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏
考题
单选题当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着（ ）。A
人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强B
婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展C
婴儿平衡能力的逐步增长D
精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
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