考题
提倡社会唯名论,主张研究个体及其社会行动的社会学家是( )
A. 孔德B. 韦伯C. 马克思D. 涂尔干
考题
把社会学看作科学之“王后”的社会学家是()。
A孔德B斯宾塞C涂尔干D韦伯
考题
社会学创立和形成时期的代表者有( )
A.孔德B.斯宾塞C.涂尔干D.韦伯E.马克思
考题
提倡社会唯实论,认为存着一种超越于个体之上的社会事实的社会学家是()
A、韦伯B、米德C、涂尔干D、孔德
考题
对自杀现象进行研究,开创了实证主义社会学研究范例的社会学家是()
A、孔德B、墨顿C、斯宾斯D、涂尔干
考题
被人们称为“社会学之父”的是
A、孔德B、斯宾赛C、涂尔干D、韦伯
考题
有一位社会学理论家认为社会学的研究对象是社会事实。这位社会学家是（）A、孔德B、涂尔干C、马克思D、韦伯
考题
《社会学研究方法论》一书的作者是（）。A、孔德B、涂尔干C、帕森斯D、斯宾塞
考题
涂尔干认为社会事实是社会学的研究对象，社会事实具有哪几个特点？
考题
认为社会学研究的特殊对象是社会事实，“是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，同时通过一种强制力，施之于每个个人”的学者是（）A、斯宾塞B、涂尔干C、韦伯D、孔德
考题
被人们称为社会学之父的是（）A、孔德B、斯宾塞C、涂尔干D、韦伯
考题
社会学创立和形成时期的代表有（）A、孔德B、斯宾塞C、涂尔干D、韦伯E、帕森斯
考题
教育社会学的奠基人是（）。A、华德B、涂尔干C、孔德D、韦伯
考题
在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。
考题
在社会学研究史中，注重社会事实，推重事实判断和量化研究的人是孔德、韦伯等人。
考题
以孔德、涂尔干等人为代表的教育社会学研究思路是偏重个体事实。
考题
教育目的社会本位论的代表人物是（）。A、萨特B、孔德C、卢梭D、马斯洛E、涂尔干
考题
主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干
考题
单选题《社会学研究方法论》一书的作者是（）。A
孔德B
涂尔干C
帕森斯D
斯宾塞
考题
问答题涂尔干认为社会事实是社会学的研究对象，社会事实具有哪几个特点？
考题
单选题教育社会学的奠基人是（）。A
华德B
涂尔干C
孔德D
韦伯
考题
多选题社会学创立和形成时期的代表有（）A孔德B斯宾塞C涂尔干D韦伯E帕森斯
考题
判断题在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。A
对B
错
考题
判断题以孔德、涂尔干等人为代表的教育社会学研究思路是偏重个体事实。A
对B
错
考题
单选题被人们称为社会学之父的是（）A
孔德B
斯宾塞C
涂尔干D
韦伯
考题
单选题有一位社会学理论家认为社会学的研究对象是社会事实。这位社会学家是（）A
孔德B
涂尔干C
马克思D
韦伯
考题
单选题把社会学看作科学之“王后”的社会学家是（）A
孔德B
斯宾塞C
涂尔干D
韦伯
考题
单选题主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。A
孔德B
赫尔巴特C
卢梭D
涂尔干