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填空题
课程与教学目标设计的基本原则是()、()和()。

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考题 简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

考题 课程与教学()是选择决定内容的依据。 A、目标B、设计C、评价D、标准

考题 在课程开发与教学设计中,具体体现教育价值的是________。A、教育目的B、教育目标C、课程与教学目标D、课时目标

考题 __________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计

考题 ( )作为指导远程教育教学过程的准则,通常反映一定的教育价值取向和教育理念。 A、教学目标B、教学设计目标C、课程目标D、课程设计目标

考题 请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:九年级学生 教学内容:学唱《我们是冠军》 要求: (1)确定教学目标和教学重点。 (2)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程.

考题 什么是生成性目标和表现性课程与教学目标,在课程与教学实践中,这两种目标发挥了什么功效?

考题 什么是课程与教学目标?确定课程与教学目标的基本环节是什么?

考题 ()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A、教育目的B、教育目标C、课程与教学目标D、课时目标

考题 培训教材和培训课程之间的关系是:()。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化

考题 培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的,是培训课程()的具体化。A、设计和内容B、设计和计划C、内容和形式D、计划和内容

考题 课程与教学目标设计的基本原则是()、()和()。

考题 简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

考题 课程与教学评价的基本原则有()、()和()。

考题 论述课程与教学目标设计的策略。

考题 简述设计课程与教学目标的意义。

考题 根据歌曲《嘎达梅林》,运用新课程理念,对课程进行教学设计。 要求:(1)设计本课的教学目标。 (2)设计歌唱教学环节。

考题 ()决定课程的设计方向和形式A、教学目标B、教学目的C、课程模式D、课程结构

考题 单选题培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的,是培训课程()的具体化。A 设计和内容B 设计和计划C 内容和形式D 计划和内容

考题 单选题()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A 教育目的B 教育目标C 课程与教学目标D 课时目标

考题 问答题论述课程与教学目标设计的策略。

考题 单选题()决定课程的设计方向和形式A 教学目标B 教学目的C 课程模式D 课程结构

考题 问答题简述设计课程与教学目标的意义。

考题 多选题培训教材和培训课程之间的关系是:()。A培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D培训教材是培训课程内容和形式的具体化E培训课程是培训教材内容的具体化

考题 问答题简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

考题 单选题针对学生科学素养发展的不同阶段,设计与之相适应的教学目标,应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的(),结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。A 课程性质B 课程基本理念C 课程目标和课程内容D 课程设计思路

考题 单选题()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A 教学过程B 教学原则C 教学方法D 教学设计