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单选题
个体处在挫折与冲突的情境中时，经常会自觉不自觉地运用一些方法，来减轻内心的不安，以恢复情绪的平衡与稳定。这些方法统称为（）
A

攻击行为

B

冷漠

C

幻想

D

心理防御机制

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考题 个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指()A、减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题B、从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等C、个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法D、简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面
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考题 个体在觉察到威胁或挑战后，会产生一系列的生理和心理反应，这些反应称为A.心理冲突B.心理应激C.心理挫折D.情绪E.认知
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考题 一个人自觉或不自觉地摆脱烦恼，减轻内心不安的一种适应性倾向是A.应对B.认识评价C.社会支持D.人格特征E.心理防御机制
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考题 主题统觉测验的原理是()A、个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系B、有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应C、个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中D、主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
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考题 ()是个人不自觉地(下意识地)把自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人,藉以减轻内心的焦虑。
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考题 当人们面临挫折与冲突时，学会自我放松可远离消极情绪的困扰与伤害，不恰当地自我放松方法是（）。A、深呼吸B、洗热水澡C、不停地抱怨D、在允许条件时，脱去衣服，做些户外运动
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考题 为了减缓心理冲突和挫折，儿童会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪平衡，这种机制或策略称为：（）。
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考题 将自己要不得的观念、冲突或品质夸张地归于他人，以避免或减轻内心的不安与痛苦的心理防御机制为（）A、倒退B、投射C、认同D、幻想
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考题 一个人自觉或不自觉地摆脱烦恼，减轻内心不安的一种适应性倾向是（）A、应对B、认识评价C、社会支持D、人格特征E、心理防御机制
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考题 运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）A、量的研究方法B、质的研究方法C、纵向研究方法D、横向研究方法
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考题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。A、情绪追忆B、情感换位C、巩固深化D、认知提示
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考题 个体遭受挫折时，常常会出现一些消极反应。主要有：（）。A、产生攻击行为B、出现冷漠、焦虑、紧张等消极情绪C、情绪的宣泄与调节力下降D、行为常有偏差
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考题 个体处在挫折与冲突的情境中时，经常会自觉不自觉地运用一些方法，来减轻内心的不安，以恢复情绪的平衡与稳定。这些方法统称为（）A、攻击行为B、冷漠C、幻想D、心理防御机制
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考题 当个人焦虑程度太高，持续时间太长，人是无法忍受的，个体往往会采取一些非理性的方法和手段来降低或解除这种消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为（）A、焦虑B、移情C、自我防御D、投射
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考题 根据精神分析理论，人们面临挫折或冲突时表现出来的那种自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，恢复心理平衡与稳定的适应性倾向，被称为（）A、原始驱力B、潜意识C、心理防御机制D、力比多
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考题 （）是个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反应，往往是个体压抑内心情感与情绪的一种表现。A、孤独B、冷漠C、抑郁D、沮丧
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考题 按L•伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。A、个体的惩罚预期B、个体去个性化程度C、个体的社会角色D、情境中的侵犯线索
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考题 在人员选拔的方法与运用上，对应聘者的工作动机的测试，通常可以较为合适地采用（）这些方法。A、心理测试B、行为描述法C、面试D、情境模拟E、笔试
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考题 单选题一个人自觉或不自觉地摆脱烦恼，减轻内心不安的一种适应性倾向是（）A 应对B 认识评价C 社会支持D 人格特征E 心理防御机制
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考题 单选题根据精神分析理论，人们面临挫折或冲突时表现出来的那种自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，恢复心理平衡与稳定的适应性倾向，被称为（）A 原始驱力B 潜意识C 心理防御机制D 力比多
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考题 多选题个体遭受挫折时，常常会出现一些消极反应。主要有：（）。A产生攻击行为B出现冷漠、焦虑、紧张等消极情绪C情绪的宣泄与调节力下降D行为常有偏差
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考题 单选题当人们面临挫折与冲突时，学会自我放松可远离消极情绪的困扰与伤害，不恰当地自我放松方法是（）。A 深呼吸B 洗热水澡C 不停地抱怨D 在允许条件时，脱去衣服，做些户外运动
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考题 填空题为了减缓心理冲突和挫折，儿童会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪平衡，这种机制或策略称为：（）。
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考题 多选题主题统觉测验的原理是：（）A个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系B有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应C个体在陈述内容时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中D主题统觉测验一般采用个别施测，有时也可以采用团体施测。
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考题 单选题心理防御机制是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。根据上述定义，下列不属于心理防御机制范畴的是（　　）。A 学生考试不及格时就说教师评分不公或试题太偏B 运动员在遇到自己力所不及的困难训练时，产生头痛、手足麻木等症状C 某职工产生对上级的不满情绪，在家中对亲人发泄出来D 某人因身体发育有缺陷而努力学习，以卓越成绩赢得别人的尊重
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考题 单选题按L•伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。A 个体的惩罚预期B 个体去个性化程度C 个体的社会角色D 情境中的侵犯线索
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考题 单选题运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）A 量的研究方法B 质的研究方法C 纵向研究方法D 横向研究方法
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